Autori:

Dr Rommel Jadaan, PhD. Núdzová medicína (1)
Dott. Fabio Vivian, vodičský inštruktor-konfarca (2)
Dr Aurelio Tommasi, generálny riaditeľ (1)
(1) SUEM 118 - Servizio d 'Urgenza ed Emergenza Medica Crespano del Grappa, IMET Onlus (TV) - Taliansko
(2) Národná skupina pre mládež prezidenta - CONFARCA- Confederazione Autoscuole Riunite e Consulenti Automobilistici - Roma - Taliansko

JAZDNÉ ŠKOLY môže mať obrovský vplyv na výučbu, ako vykonávať KPR a používať defibrilátory.

Kľúčové slová: Kardiopulmonálna resuscitácia (KPR), AED (Automatizovaná vonkajšia resuscitácia), Autoškola, Informácie, Prax

pozadiaV súčasnosti sa vyvíja mnoho programov s cieľom realizovať jeden z hlavných cieľov ERC-Európskej resuscitačnej rady v posledných rokoch. Potvrdzujú: „… všetky deti opustia školu s vedomím, ako vykonávať KPR a používať AED“. Pre mladých ľudí, ktorí nemali šancu naučiť sa alebo neboli vyučovaní v škole, by autoškole mohli byť ideálnym miestom na informovanie a poučenie, ako vykonávať CPR a používať AED.

Cieľ: zistite, či je možné vykonávať CPR a používať defibrilátor počas výučby autoškoly.

Metódy: Vyhodnotili sme základné vedomosti o zástave srdca, kardioplastickom resusciácii a AED-automatizovanom externom defibrilátore, ako aj o osobnom postoji a správaní sa k "záchrane životov - resuscitácii" pred a po hodine. V jednej lekcii minút 60 sa žiaci automobilových škôl zúčastňujú nielen teoretickej časti programu na získanie vodičského preukazu, ale aj základné vedomosti o zástave srdca a ako používať automatizovaný externý defibrilátor AED a základné zručnosti z "iba reanimácie rúk".
Každý z týchto postupov sa bude samozrejme praktizovať.
Potom budú musieť vyplniť dotazník pred a po každej lekcii.

výsledky: Počas 36 mesiacov bolo v tejto štúdii s jedným centrom (n = 1200) zahrnutých celkovo 16 žiaci, medzi rokmi 20-1200.

Pred lekciou: 85% z nich nedostalo jasné informácie o zručnostiach týkajúcich sa zastavenia srdca a resuscitácie. Nikdy sa neučili, ako vykonávať CPR, takže sa necítili pripravení na záchranu niekoho. 95% z nich nikdy nedostalo jasné informácie o AED.
Len 15% žiakov by vykonalo CPR u osoby so zástavou srdca a iba 5% by používalo AED.

Po hodine: všetci žiaci boli dostatočne informovaní o tomto tvrdení. Percento žiakov, ktorí by vykonali CPR, značne rástlo od 15% do 90%.
Počiatočný percentuálny podiel týkajúci sa "Používa AED" rástol od 5% po 85%. Správanie a postoj sa výrazne zmenili po hodinách.

záver: Informovanie a výučba žiakov, ktorí navštevujú hodiny na autoškolách, je možné a môže sa značne zvýšiť: 1. ich vedomosti o zástave srdca a resuscitácii 2. ich zručností pri vykonávaní KPR a pomocou automatizovaného externého defibrilátora. 3. zmeniť ich správanie a postoj k ich úlohe pri záchrane životov.

Pozorovanie (nezávisle od tejto štúdie): mnohí inštruktori automobilových škôl sa cítili povzbudení pri nákupe defibrilátorov na ich autoškoly a ponúkali im
verejné použitie.
Ukázalo sa, že je to efektívna situácia pre samotnú komunitu a pre autoškoly, pretože má didaktickú úlohu pri záchrane životov a verejného zdravia. Potom sa veľa žiakov spýtalo, či by autoškoly mohli poskytnúť ďalšie informatívne lekcie, aby mohli priniesť / informovať / povzbudzovať svojich priateľov a členov rodiny, aby sa zúčastnili lekcií o tom, ako zachrániť život.

Žiadny konflikt záujmov na vyhlásenie.