Katastrofpsykologi: betydelse, områden, tillämpningar, utbildning
Katastrofpsykologi hänvisar till psykologiområdet som behandlar kliniska och sociala interventioner i situationer av katastrof, katastrof och nödsituation/brådskande situation
Mer generellt är det disciplinen som studerar individens, gruppens och samhällets beteende i krissituationer.
Katastrofpsykologi, ursprung och områden
Född från bidrag från militärpsykologi, akutpsykiatri och katastrof Mental hälsa, den har successivt utvecklats som en uppsättning interventionstekniker och framför allt modeller för "konceptuell inramning" av kognitiva, emotionella, relationella och psykosociala typiska för nödsituationen.
Medan de anglosaxiska modellerna föredrar det kognitiva beteendet, i hög grad protokolliserat och funktionaliserat (framför allt genom Mitchells CISM-paradigm från 1983 – och den massiva användningen av debriefingstekniken – ibland på ett något okritiskt sätt), är de europeiska modellerna. (främst franska) föreslår en integrerad vision av akut intervention, ofta också på psykodynamisk basis (se i detta avseende de grundläggande bidragen från Francǫis Lebigot, Louis Crocq, Michel DeClercq, från den så kallade "Val-de-Grace-skolan"). .
Icke-kliniska tillämpningsområden för katastrofpsykologi
Akutpsykologi, som ofta felaktigt och reduktivt förväxlas med psykotraumatologi och PTSD-terapi (posttraumatiskt stressyndrom), som istället är specifika undersektorer av psykoterapi, representerar en mycket bredare disciplin, riktad över hela ombord att återkomponera tankar och forskningsbidrag från olika grenar av psykologin (klinisk, dynamisk, social, miljö-, masskommunikationspsykologi, etc.), anpassa dem till studiet av de psykologiska processer som äger rum i "icke-vanliga" situationer och " akuta ”händelser”.
Sammanfattningsvis, medan en stor del av traditionell psykologi handlar om psykiska processer (kognitiva, emotionella, psykofysiologiska etc.) som sker under "normala" förhållanden, handlar akutpsykologi om hur dessa processer transversellt remoduleras i situationer "akuta".
Studien av hur ett barn representerar sig själv kognitivt och försöker hitta sammanhållning i en förvirrad situation (en hälsonödsituation, en civilskydd evakuering); hur interpersonell kommunikation förändras i sociala interaktioner som sker i en risksituation; hur dynamiken i ledarskap och interpersonell funktion förändras inom en grupp involverad i en kritisk händelse; om hur tillhörighet till ett visst kulturellt system, med dess värde och symboliska strukturer, kan omforma den individuella känslomässiga upplevelsen i situationer av svår akut stress, är alla typiska teman för ”icke-klinisk” akutpsykologi.
Kliniska tillämpningar
Å andra sidan är akutpsykologins användningsområden på sin kliniska sida till exempel förebyggande utbildning för räddningspersonal (pre-kritisk fas), till exempel med tekniker för psykoedukation (PE) och stressinokuleringsträning (SIT); omedelbara stödinsatser på platsen och direkt rådgivning (perikritisk fas), inklusive desarmering och demobilisering för de inblandade operatörerna; eventuella debriefingprocedurer, uppföljningsutvärderingar och medellång sikt individuella, grupp- och familjestödsinsatser (postkritisk fas).
Det bör noteras hur dessa akutpsykologiska kliniska interventioner kan riktas till de "primära" offren (de som är direkt involverade i den kritiska händelsen), till de "sekundära" (släktingar och/eller direkta vittnen till händelsen) och "tertiära" ( de räddare som ingrep på platsen, som ofta utsätts för särskilt dramatiska situationer).
Akutpsykologer, med tanke på deras frekventa interaktion med de traumatiska emotionella processerna hos den speciella typen av patienter de arbetar med, löper större risk än genomsnittet av möjliga ställföreträdande traumatiseringsfenomen och måste därför i sin tur implementera en rad åtgärder för "självhjälp". ” för att minimera denna risk (till exempel specifika debriefings, extern övervakning efter intervention, etc.).
Tekniska aspekter och utveckling inom katastrofpsykologi
En väsentlig del av akutpsykologens professionalism (utöver de grundläggande färdigheterna hos en "räddare", en psykologs specifika kompetens och specialistkompetensen för emotionell-relationell hantering av krissituationer), måste alltid vara in- djup kunskap om hjälpsystemet, dess organisation och de olika funktionella roller som täcks av de andra "aktörerna" i nödsituationsscenariot; Behovet av att arbeta i nära kontakt med mycket specifika "pragmatiska" och organisatoriska aspekter är faktiskt en av de grundläggande tillgångarna för psykologiskt arbete i en nödsituation.
Den institutionella dynamiken som uppstår i krissituationer studeras specifikt av den akuta organisationspsykologiska sektorn
På en social sida är studiet av "riskperception" och "riskkommunikation" också en integrerad del av akutpsykologin, särskilt användbar för att förstå de representationer som befolkningen har av vissa typer av risker, och för att följaktligen skapa mer effektiva och riktad nödkommunikation.
Under de senaste åren har sektorns internationella riktlinjer alltmer börjat betona behovet av att integrera akutpsykologins traditionella tillvägagångssätt, huvudsakligen inriktade på klinisk handling (individ eller grupp), med en mycket mer markerad uppmärksamhet på psykosociala, samhälleliga och interkulturella dimensioner. av det utförda ingreppet.
Akutpsykologen måste därför inte bara syssla med ”kliniken” för ”individer isolerade från sammanhanget”, utan också och framför allt med den systemiska hanteringen av det psykosociala och samhällsscenario, inom vilket nödsituationen inträffade och innebörden konstrueras av samma.
Till exempel, i en större nödsituation (katastrofer, olyckor, etc.), utöver krisingripandet i omedelbarheten av nödsituationen, måste akutpsykologen också bidra till planeringen av hjälptjänster till befolkningen på medellång sikt; sambandet mellan direkt hjälp i tältstäderna och kontakten med hälso- och sjukvården; hjälp med interaktioner och konflikthantering inom samhället och mellan närliggande samhällen; stödverksamhet för att återuppta utbildningstjänster (hjälp till lärare vid återupptagande av skolverksamhet, psykoedukativ rådgivning, etc.); stöd för processer för psykosociala och samhälleliga empowerment; till psykologiskt stöd, när familjer, grupper och samhällen återställer sin egen "känsla av framtiden", och gradvis återupptar att genomföra en autonom planering av sina aktiviteter, återuppbyggande av ett existentiellt perspektiv i en ofta djupt förändrad miljö och materiell kontext.
På nivån för allmänna principer för intervention är anslutningen till det så kallade "Carcassonne-manifestet" (2003) utbredd i Italien:
- Lidande är ingen sjukdom
- Sorgen måste gå sin egen väg
- Lite blygsamhet från massmedias sida
- Återaktivera det drabbade samhällets initiativ
- Värdera resurserna för människor i alla åldrar
- Räddaren måste ta hand om sig själv
- Den indirekta och integrerade psykologiska interventionen
- Den direkta psykologiska interventionen av proffs
Varje punkt motsvarar de relativa rekommendationerna och operativa riktlinjerna, utvecklade med mekanismen för "konsensuspanelen" på nationell och europeisk nivå.
Yrkesutbildning och identitet
Akutpsykologen måste därför inte bara vara en ”klinisk psykolog”, utan en mångsidig psykolog, som flexibelt kan gå från den kliniska dimensionen till den psykosociala och organisatoriska, genom att integrera och anpassa de olika psykologiska disciplinernas transversella bidrag.
Också i denna mening måste akutpsykologen under sin utbildning förvärva en specifik grundläggande kompetens i räddningssystemets tekniker, logik och operationsprocedurer (både tekniska och medicinska), för att kunna verka effektivt inom dem; tidigare erfarenhet och utbildning som räddningstjänst- eller sjukvårdsvolontär brukar därför betraktas som prioriterade kvalifikationer för tillgång till specialistutbildning som akutpsykolog.
Utbredd särskilt i den anglosaxiska världen sedan början av 1980-talet, har disciplinen akutpsykologi också spridit sig till Italien på senare år, där den har börjat bli föremål för universitetsundervisning vid olika universitet.
Mycket av den inledande främjandet och utvecklingen av italiensk akutpsykologi, både inom "civilskydd" och inom "internationellt samarbete", utfördes av professionella psykologiska volontärföreningar, såsom Psychologists for Peoples och SIPEM SoS – Italian Society of Emergency Psykologi Socialt stöd.
Läs också
Emergency Live Ännu mer...Live: Ladda ner den nya gratisappen för din tidning för IOS och Android
Att rädda en patient med psykiska problem: ALGEE-protokollet
Varför bli en första hjälpen för mental hälsa: Upptäck den här figuren från den anglosaxiska världen
ALGEE: Upptäck mental hälsa första hjälpen tillsammans
Stressfaktorer för akutvårdsteamet och copingstrategier
Temporell och rumslig desorientering: vad det betyder och vilka patologier det är associerat med
Skillnaden mellan våg och skakande jordbävning. Vilken skadar mer?
Civil Protection Mobile Column I Italien: Vad det är och när det är aktiverat
Jordbävningar och ruiner: Hur fungerar en USAR-räddare? – Kort intervju med Nicola Bortoli
Jordbävningar och naturkatastrofer: Vad menar vi när vi talar om "Livets triangel"?
Jordbävningspåse, det väsentliga katastrofpaketet vid katastrofer: VIDEO
Disaster Emergency Kit: hur man inser det
Earthquake Bag : Vad du ska inkludera i ditt Grab & Go Emergency Kit
Hur oförberedd är du på en jordbävning?
Nödsäckar: Hur kan jag tillhandahålla ett korrekt underhåll? Video och tips
Jordbävning och hur jordanska hotell hanterar säkerhet och säkerhet
PTSD: De första svararna befinner sig i Daniel konstverk