Emergency Live | Cyclone Nisarga, 45 National Disaster Response Teams have been dispatched throughout India

Psychologie katastrof: význam, oblasti, aplikace, školení

By Cristiano Antonino On 30. 2023

Psychologie katastrof se týká oblasti psychologie, která se zabývá klinickými a sociálními intervencemi v situacích neštěstí, katastrof a mimořádných událostí.

Obecněji jde o disciplínu, která studuje individuální, skupinové a komunitní chování v krizových situacích.

Psychologie katastrof, původ a oblasti

Zrodil se z příspěvků vojenské psychologie, pohotovostní psychiatrie a katastrofy Duševní zdravíPostupně se vyvinula jako soubor intervenčních technik a především modelů „konceptuálního rámování“ kognitivních, emocionálních, vztahových a psychosociálních typických pro krizovou situaci.

Zatímco anglosaské modely preferují kognitivně-behaviorální přístup, vysoce protokolovaný a funkcionalizovaný (především prostřednictvím Mitchellova paradigmatu CISM z roku 1983 – a masivního používání techniky debriefingu – někdy poněkud nekritickým způsobem), evropské modely (převážně francouzsky) navrhují integrovanou vizi nouzové intervence, často také na psychodynamickém základě (viz v tomto ohledu zásadní příspěvky Francǫise Lebigota, Louise Crocqa, Michela DeClercqa z tzv. „školy Val-de-Grace“) .

Neklinické aplikační oblasti psychologie katastrof

Krizová psychologie, která je často mylně a reduktivně zaměňována s psychotraumatologií a terapií PTSD (posttraumatická stresová porucha), které jsou místo toho specifickým podsektorem psychoterapie, představuje mnohem širší disciplínu zaměřenou na deska při rekomponování myšlenkových a výzkumných příspěvků z různých oborů psychologie (klinické, dynamické, sociální, environmentální, masové komunikační psychologie atd.), jejich přizpůsobení studiu psychologických procesů, které se odehrávají v „neobyčejných“ situacích a „ akutní „události“.

Stručně řečeno, zatímco velká část tradiční psychologie se zabývá psychickými procesy (kognitivními, emocionálními, psychofyziologickými atd.), které se vyskytují za „normálních“ podmínek, psychologie mimořádných událostí se zabývá tím, jak jsou tyto procesy transversálně remodulovány v situacích „akutních“.

Studie toho, jak se dítě kognitivně představuje a snaží se najít koherenci ve zmatené situaci (zdravotní nouze, civilní ochrana evakuace); jak se mění mezilidská komunikace v sociálních interakcích, ke kterým dochází v rizikové situaci; jak se mění dynamika vedení a mezilidského fungování ve skupině zapojené do kritického incidentu; o tom, jak může příslušnost k určitému kulturnímu systému se svými hodnotami a symbolickými strukturami přetvářet individuální emoční prožitek v situacích těžkého akutního stresu, to vše jsou typická témata „neklinické“ krizové psychologie.

klinické aplikace

Na druhé straně aplikačními oblastmi urgentní psychologie na její klinické stránce jsou např. preventivní výcvik záchranářů (předkritická fáze), např. s technikami Psychoedukace (PE) a Stres Inoculation Training (SIT); okamžité podpůrné zásahy na místě činu a přímé poradenství (perikritická fáze), včetně zneškodnění a demobilizace pro zúčastněné operátory; jakékoli postupy debriefingu, následná hodnocení a střednědobé individuální, skupinové a rodinné podpůrné intervence (postkritická fáze).

Je třeba poznamenat, jak mohou být tyto klinické intervence nouzové psychologie adresovány „primárním“ obětem (těm, kteří se přímo účastní kritické události), „sekundárním“ (příbuzným a/nebo přímým svědkům události) a „terciárním“ ( na místě zasahující záchranáři, kteří jsou často vystaveni zvláště dramatickým situacím).

Pohotovostní psychologové jsou vzhledem k jejich časté interakci s traumatickými emočními procesy konkrétního typu pacientů, se kterými pracují, více ohroženi než průměr možných zástupných traumatizačních jevů, a proto musí zavést řadu opatření „svépomoci“. “, aby se toto riziko minimalizovalo (např. specifické brífinky, externí postintervenční dohled atd.).

Technické aspekty a vývoj v psychologii katastrof

Nezbytnou součástí profesionality urgentního psychologa (vedle základních dovedností „záchranáře“, specifických dovedností psychologa a specializovaných dovedností emočně-vztahového zvládání krizových situací) musí být vždy in- hluboké znalosti o systému pomoci, jeho organizaci a různých funkčních rolích pokrytých ostatními „aktéry“ scénáře mimořádné události; potřeba pracovat v úzkém kontaktu s velmi specifickými „pragmatickými“ a organizačními aspekty je ve skutečnosti jedním ze základních přínosů psychologické práce v nouzi.

Institucionální dynamika, která se vyskytuje v krizových situacích, je specificky studována sektorem krizové organizační psychologie

Po sociální stránce je studium „vnímání rizika“ a „komunikace rizika“ také nedílnou součástí psychologie mimořádných událostí, zvláště užitečné pro pochopení reprezentací, které má populace o určitých typech rizik, a následně pro nastavení účinnějších a cílená tísňová komunikace.

V posledních letech začaly mezinárodní směrnice tohoto sektoru stále více zdůrazňovat potřebu integrovat tradiční přístupy urgentní psychologie, orientované především na klinickou činnost (individuální nebo skupinovou), s mnohem výraznější pozorností na psychosociální, komunitní a interkulturní dimenze. provedeného zásahu.

Pohotovostní psycholog se tedy musí zabývat nejen „klinikou“ „jedinců izolovaných z kontextu“, ale také a především systémovým řízením psychosociálního a komunitního scénáře, v jehož rámci k mimořádné události došlo a význam je konstruován. stejný.

Například při závažné mimořádné události (katastrofy, kalamity apod.) se musí pohotovostní psycholog kromě krizové intervence v bezprostřednosti mimořádné události podílet i na střednědobém plánování asistenčních služeb obyvatelstvu; spojení mezi přímou pomocí ve stanových městečkách a spojením se zdravotními službami; pomoc při interakcích a řešení konfliktů v rámci komunity a mezi sousedními komunitami; podpůrná činnost při obnovení vzdělávacích služeb (asistence pedagogů při obnovení školní činnosti, psychoedukační poradenství apod.); podpora psychosociálních procesů a procesů posilování komunity; k psychologické podpoře, když rodiny, skupiny a komunity obnovují svůj vlastní „smysl pro budoucnost“ a postupně obnovují provádění autonomního plánování svých aktivit, přestavují existenciální perspektivu v často hluboce změněném environmentálním a materiálním kontextu.

Na úrovni obecných zásad intervence je v Itálii rozšířeno dodržování tzv. „Carcassonne Manifesto“ (2003):

Utrpení není nemoc
Truchlení musí jít svou vlastní cestou
Trochu skromnosti ze strany masmédií
Znovu aktivujte iniciativu postižené komunity
Oceňování zdrojů lidí všech věkových kategorií
Záchranář se o sebe musí postarat sám
Nepřímá a integrovaná psychologická intervence
Přímá psychologická intervence profesionálů

Každý bod odpovídá příslušným doporučením a operačním pokynům, které byly vyvinuty v rámci mechanismu „konsenzuálního panelu“ na vnitrostátní a evropské úrovni.

Profesní školení a identita

Pohotovostní psycholog proto musí být nejen „klinickým psychologem“, ale všestranným psychologem, schopným pružně přejít z klinické dimenze do psychosociální a organizační, integrovat a přizpůsobovat průřezové příspěvky různých psychologických disciplín.

Související příspěvky

Shrnutí globálních mimořádných událostí 2023: rok výzev a…

Rostoucí role žen v evropské civilní obraně

Špičková technologie v civilní ochraně: inovace pro…

Plánování strategií hromadné evakuace

I v tomto smyslu musí pohotovostní psycholog během svého výcviku získat konkrétní základní způsobilost v technice, logice a operačních postupech záchranného systému (technických i lékařských), aby v nich mohl efektivně působit; předchozí zkušenosti a školení jako dobrovolník v oblasti civilní ochrany nebo lékařské pomoci jsou proto obvykle považovány za preferenční kvalifikaci pro přístup ke specializovanému školení jako psycholog pro mimořádné události.

Od počátku 1980. let široce rozšířený zejména v anglosaském světě se obor urgentní psychologie v posledních letech rozšířil také do Itálie, kde se začal stávat předmětem univerzitní výuky na různých univerzitách.

Velkou část počáteční propagace a rozvoje italské krizové psychologie, jak v sektorech „civilní ochrany“, tak v „mezinárodní spolupráci“, provedly profesionální psychologické dobrovolnické asociace, jako jsou Psychologové pro národy a SIPEM SoS – Italská společnost pro mimořádné události. Psychologie Sociální podpora.