Апат психологиясы: мағынасы, салалары, қолданылуы, оқыту
Апат психологиясы апат, апат және төтенше/шұғыл жағдайларда клиникалық және әлеуметтік араласулармен айналысатын психология саласына жатады.
Жалпы алғанда, бұл дағдарыс жағдайындағы жеке, топтық және қоғамдастық мінез-құлқын зерттейтін пән.
Апат психологиясы, шығу тегі және аймақтары
Әскери психологияның, төтенше жағдай психиатриясының және апаттың үлестерінен туған Психикалық денсаулық, ол араласу әдістерінің жиынтығы ретінде және, ең алдымен, төтенше жағдайға тән когнитивтік, эмоционалдық, қарым-қатынастық және психоәлеуметтік «концептуалды құрастыру» үлгілері ретінде біртіндеп дамыды.
Англосаксондық модельдер жоғары протоколдандырылған және функционалдық (ең алдымен Митчеллдің CISM парадигмасы, 1983 ж. – және дефрифинг техникасын жаппай қолдану – кейде біршама сыни емес жолмен) когнитивтік-мінез-құлық тәсілін қалайды, еуропалық модельдер (негізінен француз тілі) төтенше араласудың біріктірілген көрінісін ұсынады, көбінесе психодинамикалық негізде (осыған байланысты «Валь-де-Грейс мектебі» деп аталатын Франси Лебиго, Луи Крок, Мишель ДеКлерктің іргелі үлестерін қараңыз) .
Апат психологиясының клиникалық емес қолданбалы салалары
Психотерапияның арнайы ішкі секторлары болып табылатын психотравматологиямен және ПТСД терапиясымен (жарақаттан кейінгі күйзеліс бұзылысы) жиі қате және редуктивтік түрде шатастыратын төтенше жағдайлар психологиясы барлық салаларға бағытталған әлдеқайда кеңірек пәнді білдіреді. тақта психологияның әртүрлі салаларының (клиникалық, динамикалық, әлеуметтік, экологиялық, бұқаралық коммуникациялық психология және т. өткір «оқиғалар».
Қорытындылай келе, дәстүрлі психологияның үлкен бөлігі «қалыпты» жағдайларда болатын психикалық процестермен (танымдық, эмоционалдық, психофизиологиялық және т.б.) айналысса, төтенше психология «өткір» жағдайларда бұл процестердің көлденең қайта модуляциялануымен айналысады.
Баланың өзін танымдық тұрғыдан қалай көрсететінін және шатасқан жағдайда (денсаулық сақтаудағы төтенше жағдай, азаматтық қорғаныс эвакуациялау); тәуекел жағдайында пайда болатын әлеуметтік өзара әрекеттесулерде тұлғааралық қарым-қатынас қалай өзгереді; критикалық оқиғаға қатысқан топ ішінде көшбасшылық динамикасы мен тұлға аралық жұмыс істеу қалай өзгеретінін; Белгілі бір мәдени жүйеге жататындығы, оның құндылығы мен символдық құрылымдары ауыр өткір күйзеліс жағдайында жеке эмоционалдық тәжірибені қалай өзгерте алатыны «клиникалық емес» төтенше жағдайлар психологиясының типтік тақырыптары болып табылады.
Клиникалық қолдану
Екінші жағынан, төтенше жағдайлар психологиясының клиникалық жағынан қолдану салалары, мысалы, құтқару қызметкерлері үшін профилактикалық дайындық (критикалық кезең), мысалы, Психобілім (PE) және Стресс егу тренингі (SIT) әдістерімен; оқиға орнына дереу қолдау көрсету және тікелей кеңес беру (сыни кезең), соның ішінде залалсыздандыру және тартылған операторларды демобилизациялау; кез келген қорытындылау процедуралары, кейінгі бағалаулар және орта мерзімді жеке, топтық және отбасылық қолдау шаралары (критикалық кезең).
Бұл төтенше психологиялық клиникалық араласуларды «бастапқы» зардап шеккендерге (қиын оқиғаға тікелей қатысқандарға), «екінші» (туыстары және/немесе оқиғаның тікелей куәгерлері) және «үшінші» ( оқиға орнына араласқан, ерекше драмалық жағдайларға жиі ұшырайтын құтқарушылар).
Төтенше психологтар, олар жұмыс істейтін пациенттердің белгілі бір түрінің травматикалық эмоционалдық процестерімен жиі өзара әрекеттесуін ескере отырып, ықтимал викариялық жарақаттану құбылыстарының орташа деңгейінен гөрі тәуекелге ұшырайды, сондықтан өз кезегінде «өзіне-өзі көмек көрсету» шараларының сериясын жүзеге асыру керек. ” осы тәуекелді азайту үшін (мысалы, нақты есеп берулер, араласудан кейінгі сыртқы бақылау және т.б.).
Апаттар психологиясының техникалық аспектілері мен дамуы
Жедел жәрдем психологының кәсібилігінің маңызды бөлігі («құтқарушының негізгі дағдыларынан» басқа, психологтың нақты дағдылары және дағдарыстық жағдайларды эмоционалды-қатынастық басқарудың мамандық дағдылары) әрқашан рельеф жүйесі, оны ұйымдастыру және төтенше жағдай сценарийінің басқа «актерлері» қамтитын әртүрлі функционалдық рөлдер туралы терең білім; өте нақты «прагматикалық» және ұйымдастырушылық аспектілермен тығыз байланыста әрекет ету қажеттілігі шын мәнінде төтенше жағдайдағы психологиялық жұмыстың негізгі активтерінің бірі болып табылады.
Дағдарыс жағдайында пайда болатын институционалдық динамика төтенше ұйымдық психология секторымен арнайы зерттеледі
Әлеуметтік жағынан «тәуекелді қабылдау» және «тәуекелді қарым-қатынасты» зерттеу де төтенше жағдайлар психологиясының құрамдас бөлігі болып табылады, әсіресе халықтың белгілі бір қауіп түрлерінің өкілдері бар екенін түсіну үшін пайдалы және сәйкесінше тиімдірек және мақсатты шұғыл байланыс.
Соңғы жылдары сектордың халықаралық нұсқауларында психоәлеуметтік, қауымдастық және мәдениетаралық өлшемдерге көбірек назар аудара отырып, негізінен клиникалық әрекетке (жеке немесе топтық) бағытталған төтенше жағдайлар психологиясының дәстүрлі тәсілдерін біріктіру қажеттілігі барған сайын ерекшелене бастады. жүргізілген интервенция туралы.
Сондықтан төтенше жағдай психологы тек «контекстен оқшауланған адамдар» «клиникасымен» айналысып қана қоймай, сонымен қатар, ең алдымен, төтенше жағдай орын алған және оның мағынасын құрайтын психоәлеуметтік және қоғамдық сценарийді жүйелі басқарумен айналысуы керек. бірдей.
Мысалы, ірі төтенше жағдайда (апаттар, апаттар және т.б.) төтенше жағдайды дереу жоюға дағдарыстық араласумен қатар, төтенше жағдай психологы халыққа көмек көрсету қызметтерін орта мерзімді жоспарлауға да үлес қосуы керек; шатырлы қалалардағы тікелей көмек пен денсаулық сақтау қызметтерімен байланыс арасындағы байланыс; қауымдастық ішіндегі және көршілес қауымдастықтар арасындағы өзара әрекеттесу мен жанжалдарды басқаруға көмек көрсету; білім беру қызметін қалпына келтірудегі қолдау шаралары (мұғалімдерге мектеп қызметін қалпына келтіруге көмектесу, психопедагогикалық кеңес беру және т.б.); психоәлеуметтік және қоғамдастықтың мүмкіндіктерін кеңейту процестеріне қолдау көрсету; психологиялық қолдау көрсету, өйткені отбасылар, топтар және қауымдастықтар өздерінің «болашақ сезімін» қалпына келтіреді және жиі түбегейлі өзгеретін экологиялық және материалдық контекстте экзистенциалды перспективаны қалпына келтіре отырып, өз іс-әрекеттерін автономды жоспарлауды жүзеге асыруды біртіндеп қалпына келтіреді.
Интервенцияның жалпы принциптері деңгейінде Италияда «Каркасон манифесті» (2003) деп аталатын ұстану кең таралған:
- Азап - бұл ауру емес
- Қайғы-қасірет өз жолымен жүруі керек
- Бұқаралық ақпарат құралдары тарапынан сәл қарапайымдылық
- Зардап шеккен қауымдастықтың бастамасын қайта белсендіріңіз
- Барлық жастағы адамдардың ресурстарын бағалау
- Құтқарушы өзіне қамқорлық жасауы керек
- Жанама және интеграцияланған психологиялық араласу
- Мамандардың тікелей психологиялық араласуы
Әрбір тармақ ұлттық және еуропалық деңгейде «консенсус панелі» механизмімен әзірленген салыстырмалы ұсыныстар мен операциялық нұсқауларға сәйкес келеді.
Кәсіби дайындық және сәйкестік
Сондықтан төтенше жағдай психологы тек «клиникалық психолог» ғана емес, клиникалық өлшемнен психоәлеуметтік және ұйымдастырушылық өлшемдерге икемді түрде ауыса алатын, әртүрлі психологиялық пәндердің көлденең үлестерін біріктіретін және бейімдей алатын жан-жақты психолог болуы керек.
Сондай-ақ осы мағынада төтенше жағдай психологы оқу барысында олардың ішінде тиімді әрекет ете алуы үшін құтқару жүйесінің техникасы, логикасы және операциялық процедуралары (техникалық және медициналық) бойынша нақты негізгі құзыреттілікке ие болуы керек; Азаматтық қорғау немесе медициналық көмек көрсету волонтері ретінде бұрынғы тәжірибе және дайындық әдетте төтенше жағдай психологы ретінде мамандандырылған оқуға қол жеткізу үшін артықшылықты біліктілік болып саналады.
1980 жылдардың басынан бастап әсіресе англо-саксондық әлемде кең тараған төтенше жағдайлар психологиясы пәні соңғы жылдары Италияға да тарады, онда ол әртүрлі университеттерде университеттік оқыту пәніне айнала бастады.
«Азаматтық қорғау» және «халықаралық ынтымақтастық» секторларында итальяндық төтенше жағдайлар психологиясының бастапқы алға жылжуы мен дамуының көпшілігін «Халықтар үшін психологтар» және SIPEM SoS – Италияның төтенше жағдайлар қоғамы сияқты кәсіби психологиялық еріктілер бірлестіктері жүзеге асырды. Психологиялық әлеуметтік қолдау.
Сондай-ақ оқыңыз
Жер сілкінісі және бақылауды жоғалту: психолог жер сілкінісінің психологиялық қауіптерін түсіндіреді
Психикалық денсаулығында проблемалары бар науқасты құтқару: ALGEE хаттамасы
ALGEE: Психикалық денсаулықты бірінші көмекпен бірге ашу
Жедел медициналық көмек көрсету тобына арналған стресс факторлары және күресу стратегиялары
Уақытша және кеңістіктік дезориентация: бұл нені білдіреді және қандай патологиялармен байланысты
Толқын мен тербеліс жер сілкінісі арасындағы айырмашылық. Қайсысы көбірек зиян келтіреді?
Италиядағы азаматтық қорғаныстың жылжымалы бағанасы: бұл не және ол қашан іске қосылады
Жер сілкінісі мен табиғи апаттар: «Өмірдің үшбұрышы» туралы айтқанда біз нені айтамыз?
Зілзала сөмкесі, апаттар жағдайындағы ең қажетті жедел жинақ: ВИДЕО
Апаттық жағдайдағы жиынтық: оны қалай жүзеге асыруға болады
Жер сілкінісі сөмкесі: жедел жәрдем жинағына не қосу керек
Жер сілкінісіне қаншалықты дайынсыз?
Жер сілкінісі және Иорданияның қонақүйлері қауіпсіздік пен қауіпсіздікті басқарады
PTSD: Алғашқы жауап берушілер Дэниелдің суреттерімен танысады
Үй жануарларына төтенше жағдайға дайындық