Školy a COVID-19. Európska sekcia WHO otvorila cestu k dialógu medzi členskými štátmi o tom, ako môžu európske školy učiť zotavenie po koronavíruse.

"Naše kroky musia byť zamerané na vírus, nie na deti." Nemôžeme požiadať naše deti, aby stlačili tlačidlo pozastavenia vo svojom živote. To je čo Dr. Hans Henri P. Kluge, Regionálny riaditeľ WHO pre Európu, povedal na začiatku diskusie o tom, ako najlepšie tento prechod zvládnuť v roku školy včas pre COVID-19.

Školy a COVID-19: ciele WHO

Deti a dospievajúci nesmú zostať pozadu a musia sa uspokojiť ich vývojové, fyzické, mentálne, emočné a sociálne potreby, aby sa zabránilo tomu, aby sa stali skrytými obeťami pandémie, zdôraznil Dr. Kluge. Ďalej uviedol, že cieľom WHO je podpora vedenia zdravotníckych orgánov pri súčasnom uznaní obáv rodičov a detí a ochrane ústavných práv na zdravie a vzdelávanie pre všetkých občanov.

Skutočnosť, že 1.6 miliardy detí na celom svete strácajú čas v škole, je generačnou katastrofou a na zmiernenie dlhodobého vplyvu na zdravie detí sú potrebné odolnejšie systémy. poďakovanie KTO Európa za vedenie diskusie o tejto zásadnej otázke navrhol taliansky minister zdravotníctva Roberto Speranza podporu procesu prostredníctvom pravidelného stretnutia odborníkov, aby pomohli priblížiť fakty, analyzovali dôkazy a lepšie chránili deti, ich rodiny a komunity.

Školy a COVID-19: neexistujú žiadne nulové riziká. Tu sú možné scenáre prenosu a zmierňujúce opatrenia

Pokiaľ ide o obnovenie škôl v časoch COVID-19, návrh Taliansky minister od WHO Europe, ktorá navrhla rámec podpory pre krajiny, ktoré zasahujú, aby bola školská dochádzka bezpečná, bola dobre prijatá. Okrem toho, KTO Európa zaviazala sa poskytnúť platformu pre členské štáty a partnerov na zdieľanie skúseností, vzájomné varovanie a v prípade potreby vykonanie adaptačných opatrení.

Rámec WHO popisuje niekoľko scenárov prenosu, ako aj zmierňujúce opatrenia, ktoré by sa mohli zvážiť v každom prípade. Poradenstvo obsahuje, čo robiť, ak v komunite nie sú hlásené žiadne prípady, a ako by sa mali zintenzívniť opatrenia, ak sa vyskytnú sporadické prípady alebo ak povedú ku zhlukom infekcie alebo prenosu v komunite.

Navrhuje sa postupný prístup s radom osobných, administratívnych a environmentálnych zásahov vrátane pravidelné umývanie rúk, spoločenské dištancovanie a zabezpečenie dostatočné vetranie of prostredie a činiťmaskya poskytovanie riešení na mieru pre deti so zdravotným postihnutím, bez stigmatizácie.

WHO zdôraznila, že počas pandémie neexistoval pre školy žiadny prístup s nulovým rizikom, takže je dôležité neobviňovať školy v prípade infekcie. Namiesto toho je potrebné sa pripraviť, naplánovať a vhodne reagovať, pričom je potrebné zabezpečiť, aby uzávery škôl boli využívané len ako posledná možnosť.

COVID-19: odolnosť v školách. Systém musí počúvať deti

Zvyšovanie úrovne systémov pružný znamená počuť hlas detí pri diskusii o tvorbe politiky. V nedávnom prieskume mladí ľudia naznačili túžbu vidieť okolo seba menej stigmatizácie duševné zdravie problémy a lepšiu psychologickú podporu v školách, pričom sa zdôrazňuje potreba uprednostniť pri obnove širší emocionálny dopad pandémie.

úloha detí ako členov rodín a širších spoločenstiev sa ujal Doktor Kluge, ktorý povedal: „Musíme ich zdvihnúť, aby nás mohli zdvihnúť. Deti sú vyslancami budúcnosti ľudstva. Zraniteľné deti a mladí ľudia boli ako takí v centre diskusií, kde sa konštatovalo, že je menej pravdepodobné, že sa deti do násilných rodín a dievčatá ohrozené núteným sobášom a rodovým násilím vrátia do školy.

od Regionálny člen UNICEF pre vzdelávanie, Parmosivea Bobby Soobrayan zdôraznil ochrannú úlohu škôl v spoločnosti a uviedol, že školy musia kompenzovať stratu učenia a zabezpečiť reintegráciu všetkých detí.

Monitorovanie infekcií COVID-19 v školách, rodinách a komunitách a jeho súlad so zdravotnými a sociálnymi opatreniami implementovanými na miestnej úrovni by poskytli údaje potrebné na vedenie rozumných politík.

Usporiadaním tohto stretnutia a zaradením otázky školskej dochádzky počas pandémie COVID-19 do popredia svojej agendy preukázala WHO Europe svoju oddanosť deťom a dospievajúcim a nenechala nikoho pozadu, pretože svet pokračuje v riešení otázky COVID-19.

ČÍTAŤ ITALSKÝ ČLÁNOK

SOURCE

OFICIÁLNA STRÁNKA KTO EURÓPA