Η προβληματική χρήση του διαδικτύου ή η διαταραχή εθισμού στο Διαδίκτυο είναι δύο τρόποι με τους οποίους ορίζουμε τους εθισμούς συμπεριφοράς, δηλαδή δεν σχετίζονται με μια ουσία αλλά με μια συνήθεια, δηλαδή τη χρήση του Ιστού

Το σερφάρισμα στο Διαδίκτυο, στην πραγματικότητα, είναι μια καθημερινή πρακτική για ένα μεγάλο τμήμα του πληθυσμού: τους εφήβους, τους λεγόμενους «ψηφιακούς ιθαγενείς», για τους οποίους ο Ιστός είναι μια κανονική επέκταση του κοινωνικού χώρου που ξεκινά, για παράδειγμα, στο σχολείο .

Η χρήση του Διαδικτύου γίνεται αναπόσπαστο μέρος της εμπειρίας της ενηλικίωσης και της αντιμετώπισης άλλων, ένα πραγματικό περιβάλλον στο οποίο ο έφηβος σκιαγραφεί την ταυτότητά του.

Αυτός είναι επίσης ο λόγος για τον οποίο είναι σημαντικό να μπορούμε να αναγνωρίζουμε τα όρια μεταξύ φυσιολογικής και προβληματικής χρήσης ιστού.

Τι είναι ο εθισμός στο Διαδίκτυο και ποια τα συμπτώματα;

Όσοι έχουν εθισμό στο διαδίκτυο αφιερώνουν το μεγαλύτερο μέρος της ενέργειας και του χρόνου τους σε αυτό το επάγγελμα, εκδηλώνοντας άγχος και δυσλειτουργική συμπεριφορά όταν αδυνατούν να συνδεθούν, με απτές συνέπειες στις προσωπικές τους σχέσεις και στην απόδοσή τους στο σχολείο ή την εργασία.

Ο εθισμός στο Διαδίκτυο μπορεί επίσης να σχετίζεται με εκδηλώσεις κοινωνικής απόσυρσης, όπου ο ασθενής προτιμά την εικονική ζωή από την πραγματική ζωή, απομονώνεται μέσα του και συχνά παρουσιάζει επίσης αλλαγές στον ρυθμό ύπνου-εγρήγορσης.

Το πρόβλημα, από αυτή την άποψη, είναι ιδιαίτερα σημαντικό για τους εφήβους.

Η εφηβεία, στην πραγματικότητα, είναι μια ευαίσθητη περίοδος στη διαμόρφωση του ατόμου, στην οποία οι κοινωνικές σχέσεις είναι θεμελιώδεις για την κατασκευή της προσωπικότητας του ενήλικα.

Ο εθισμός στο Διαδίκτυο είναι ένα σύνθετο φαινόμενο που εξακολουθεί να μελετάται και για το οποίο δεν έχουν βρεθεί ακόμη συμφωνημένα κριτήρια για τον ορισμό του.

Στην πραγματικότητα, υπάρχει ένας αριθμός μεταβλητών σύμφωνα με τις οποίες αυτό που σε ένα άτομο αντιμετωπίζεται ως εθισμός, σε ένα άλλο είναι απλώς ένας τρόπος προσκόλλησης στο κοινωνικό πλαίσιο αναφοράς του ατόμου.

Για το λόγο αυτό, κάθε κατάσταση πρέπει να αξιολογείται ως ξεχωριστή περίπτωση, βάσει μιας σειράς ψυχολογικών, συμπεριφορικών, κοινωνικών και κλινικών παραγόντων που θα αναγνωρίσει ο ειδικός ψυχοθεραπευτής.

Έφηβοι: Διαδίκτυο ως χώρος κοινωνικοποίησης

Οι σημερινοί έφηβοι είναι ψηφιακά ιθαγενείς και για αυτούς η χρήση του Διαδικτύου αντιπροσωπεύει μια φυσιολογική δράση, απόλυτα ενσωματωμένη στην καθημερινή ζωή.

Επιπλέον, οι έφηβοι βυθίζονται σε μια εγκάρσια υπερ-συνδεδεμένη κοινωνία, όπου τα εικονικά μέσα επικοινωνίας, όπως οι συνομιλίες, χρησιμοποιούνται από τους γονείς για να επικοινωνήσουν με τα παιδιά τους και με εκείνους που είναι υπεύθυνοι γι' αυτά κατά τις ώρες εργασίας (όπως παππούδες ή μπέιμπι σίτερ). , και όπου οι παραδοσιακές οικογενειακές ισορροπίες επαναπροσδιορίζονται, με τις μητέρες να εργάζονται συχνά με πλήρες ωράριο και τους πατέρες να έχουν πιο ισότιμη παρουσία στη ζωή των παιδιών τους.

Αν κάποτε τα παιδιά βρήκαν τη διάσταση της κοινωνικοποίησης εκτός του ελέγχου των ενηλίκων έξω από το σπίτι, σε πλατείες και αυλές, σήμερα είναι το Διαδίκτυο το «μέρος» στο οποίο έχουν πρόσβαση για να κοινωνικοποιηθούν ανεξάρτητα και να πειραματιστούν με την ταυτότητα.

Οι κίνδυνοι που έπαιρναν παλαιότερα έξω από το σπίτι αναλαμβάνονται τώρα μέσα στο δωμάτιό του: όπως ο διαδικτυακός εκφοβισμός, η διαδικτυακή σεξουαλική παρενόχληση, ο τζόγος και οι κοινωνικές προκλήσεις (προκλήσεις) που είναι συχνά επικίνδυνες σε βαθμό που θέτουν σε κίνδυνο τη ζωή όσων πραγματοποιήστε τα.

Το Διαδίκτυο, με αυτή την έννοια, γίνεται το σενάριο στο οποίο εκδηλώνονται πιθανά εμπόδια στην εξελικτική ανάπτυξη του εφήβου.

Η ψυχική δυσφορία δεν εκδηλώνεται με κοινωνική και παραβατική συμπεριφορά έξω από τους τοίχους του σπιτιού, αλλά με μια καταθλιπτική απόσυρση και ένα διάχυτο αίσθημα ντροπής που αντανακλώνται στον τρόπο χρήσης του Ιστού και που μπορεί να οδηγήσει σε αύξηση του εθισμού στο Διαδίκτυο.

Από τον εθισμό στο Διαδίκτυο έως τις παθολογίες κοινωνικής απόσυρσης

Όπως διευκρινίσαμε, υπάρχει πράγματι μια συσχέτιση μεταξύ του εθισμού στο Διαδίκτυο και της κοινωνικής απόσυρσης (ο ιαπωνικός όρος Hikikomori χρησιμοποιείται συχνά για να ορίσει τους εφήβους που πάσχουν από αυτή τη διαταραχή).

Ωστόσο, η σχέση αιτίου-αποτελέσματος είναι το αντίστροφο από αυτό που συνήθως οδηγεί κανείς στο να σκέφτεται: δεν είναι ο εθισμός στο Διαδίκτυο που οδηγεί στην κοινωνική απομόνωση, αλλά, μάλλον, η τάση να κλειστεί κανείς στο σπίτι και, ακόμη περισσότερο, στο προστατευμένο διάσταση του δικού του δωματίου, που οδηγεί σε κακή χρήση του Ιστού.

Στις πιο σοβαρές περιπτώσεις κοινωνικής απόσυρσης, μάλιστα, ο έφηβος δεν χρησιμοποιεί καν το Διαδίκτυο.

Η πολύπλοκη σχέση μεταξύ του εθισμού στο Διαδίκτυο και της κοινωνικής απόσυρσης λαμβάνει χώρα σε μια κοινωνία βαθιά εστιασμένη σε αξίες όπως η δημοτικότητα και η ομορφιά, που μεταδίδονται μέσω των κοινωνικών δικτύων.

Οι εμπειρίες και η ταυτότητα του εφήβου μοιράζονται με τον υπόλοιπο κόσμο, τον οποίο αντιπροσωπεύουν οι οπαδοί του: ένας αμοιβαίος καθρέφτης μέσω του οποίου επιβεβαιώνεται η ατομική αξία.

Ο έφηβος που δεν αντιλαμβάνεται τον εαυτό του ως επαρκώς όμορφο και δημοφιλή, από την άλλη, δεν μπορεί να αντεπεξέλθει στην κοινωνική πίεση και τις διαπροσωπικές σχέσεις, τις οποίες απορρίπτει.

Πότε χρειάζεται η βοήθεια του ψυχολόγου;

Αν το Διαδίκτυο αφενός δίνει νόημα στην ύπαρξη εκείνων που μέσω του Διαδικτύου επιβεβαιώνονται στον ναρκισσισμό τους, αφετέρου χρησιμεύει και ως καταφύγιο και καταφύγιο για εκείνους τους εφήβους που απορρίπτονται εξωτερικά και που, λόγω αυτό, υποστείτε μια ναρκισσιστική πληγή.

Σε αυτό το σημείο αναλαμβάνει η ψυχολογική εργασία, η οποία πρέπει να προσφέρει μια έγκυρη εναλλακτική στον προστατευμένο χώρο που αντιπροσωπεύει το δωμάτιό του και το Διαδίκτυο.

Στον χώρο της θεραπείας, ο έφηβος πρέπει να αισθάνεται ευπρόσδεκτος και πρέπει να μπορεί να καθρεφτίζει τον εαυτό του, με τέτοιο τρόπο ώστε να εξουσιοδοτεί τις δικές του αδυναμίες, ανάγκες και επιθυμίες, ακόμη και όταν είναι πιο δύσκολο να παραδεχτεί και να προκαλέσει περισσότερη ντροπή στον εαυτό του. επέβαλε την πεποίθηση ότι μπορεί να είναι απαράδεκτα από τον άλλον.

Με αυτόν τον τρόπο, η θεραπεία ενθαρρύνει μια κοινωνική αναγέννηση και επιτρέπει στον έφηβο να ξεπεράσει τα εμπόδια του/της και να συνεχίσει τη διακοπτόμενη εξελικτική πορεία.

Διαβάστε επίσης:

Emergency Live Even More…Live: Κατεβάστε τη νέα δωρεάν εφαρμογή της εφημερίδας σας για IOS και Android

Facebook, Εθισμός στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και ναρκισσιστικά χαρακτηριστικά προσωπικότητας

Άγχος: Αίσθημα νευρικότητας, ανησυχίας ή ανησυχίας

Τι είναι η ΙΨΔ (Ιδεοψυχαναγκαστική Διαταραχή);

Νομοφοβία, μια μη αναγνωρισμένη ψυχική διαταραχή: Εξάρτηση από smartphone

Παιδιατρική, Τι είναι το PANDAS; Αιτίες, Χαρακτηριστικά, Διάγνωση και Θεραπεία

Η επίθεση πανικού και τα χαρακτηριστικά της

Η ψύχωση δεν είναι ψυχοπάθεια: Διαφορές στα συμπτώματα, τη διάγνωση και τη θεραπεία

πηγή:

Humanitas