¿Su hijo sufre de autismo? Las primeras señales para entenderlo y cómo tratar con él
La ciencia médica ha identificado ciertos síntomas del autismo que pueden ser indicadores tempranos de la patología a los que se debe prestar mucha atención
No siempre es necesario tener presentes todos los indicadores enumerados a continuación para proceder a una investigación psicodiagnóstica, así como la presencia de un solo síntoma no conduce necesariamente a un diagnóstico.
Sin embargo, si todos o algunos de estos síntomas están presentes, es recomendable consultar a un médico lo antes posible.
El autismo ahora se llama trastorno del espectro autista (TEA):
En el DSM, la categoría 'antigua' de trastorno generalizado del desarrollo (y todos los trastornos incluidos en ella, incluidos el autismo y el síndrome de Asperger) ha sido reemplazada por 'trastorno del espectro autista'.
El eje al que se refiere el trastorno del espectro autista es, en el DSM, el de los 'trastornos del neurodesarrollo'.
Los síntomas más comunes del autismo incluyen:
- Dificultad para hacer contacto visual;
- Falta de respuesta a la sonrisa social;
- Ausencia de respuestas de orientación a estímulos auditivos o al propio nombre, incluso si lo pronuncian personas conocidas;
- Dificultad para seguir objetos en movimiento con la mirada;
- Falta de gestos comunicativos como señalar, saludar con la mano, etc.
- Dificultad para seguir con la mirada el movimiento señalador de otras personas;
- Falta de comportamiento apropiado para atraer la atención de los demás;
- Dificultad para realizar expresiones de afecto o recibirlas de otras personas;
- Ausencia del comportamiento de tender la mano para ser recogido;
- Ausencia de conducta imitativa;
- Dificultad para participar en juegos con otros niños;
- Dificultad para solicitar ayuda u objetos/actividades deseadas;
Los síntomas que pueden ser indicadores de autismo a menudo varían según la edad del niño: difieren en los dos primeros años de vida en comparación con los niños mayores.
PRIMEROS INDICADORES DE AUTISMO (0 – 24 meses)
En los primeros años de vida de un niño, los signos indicativos de autismo se manifiestan mucho más a menudo como la ausencia de comportamientos que representan hitos evolutivos fundamentales en el desarrollo del niño que como la presencia de comportamientos extraños o atípicos.
Dependiendo de la edad del niño, los síntomas son diferentes:
- 6 meses: ausencia de sonrisa social y muestra de alegría. Los niños autistas generalmente tienden a no responder a las sonrisas de los demás, como suelen hacer los niños no autistas, y no expresan alegría externamente.
- 9 meses: los niños autistas no se orientan a los sonidos y expresiones faciales
- 12 meses: los niños con autismo no responden cuando se les llama por su nombre; además, suele faltar el lamento o ciertos modismos propios de los niños de esta edad, al igual que suele faltar gestos con claro valor comunicativo como saludar y señalar con las manos.
- 16 meses: ausencia de palabras sueltas pronunciadas vocalmente.
- 2 años: ausencia de frases de dos palabras (que no sean simples repeticiones de lo dicho por otros o en dibujos animados, música…); muy a menudo, si están presentes, consisten principalmente en repeticiones de frases escuchadas en la televisión o pronunciadas por adultos de referencia.
INDICADORES DE AUTISMO EN NIÑOS A PARTIR DE 2 AÑOS
Los posibles síntomas de autismo en niños a partir de 2 años se refieren principalmente a déficits en las habilidades sociales, lingüísticas y de comunicación (tanto verbal como no verbal) y la presencia de conductas restringidas y estereotipadas.
¿Cómo se manifiestan estos comportamientos?
Con respecto al área de habilidades sociales, las conductas que pueden representar síntomas de autismo son:
- Parece desinteresado en otras personas o en lo que sucede a su alrededor.
- No sabe cómo ponerse en contacto con otras personas, jugar o hacer amigos.
- Prefiere no ser tocado, levantado o mecido
- No participa en juegos de simulación, juegos grupales, imitando a otros o usando juegos creativamente
- Tiene dificultad para hablar de sí mismo o de sus sentimientos.
- Parece no escuchar cuando otros le hablan.
- No muestra interés por los demás.
Con respecto a los síntomas del habla
- Empieza a hablar tarde
- Utiliza un tono de voz atípico, ya sea en ritmo o intensidad.
- Repite las mismas palabras o frases una y otra vez
- Responde a las preguntas repitiendo la pregunta y no formulando la respuesta
- Se refiere a sí mismo en tercera persona.
- Usa el idioma incorrectamente (errores gramaticales, palabras incorrectas)
- Tiene dificultad para comunicar sus necesidades y deseos.
- No entiende instrucciones, solicitudes y preguntas sencillas.
- Interpreta lo que se dice muy literalmente (no capta la ironía y el sarcasmo).
Tiene dificultades con la comunicación no verbal:
- Evita el contacto visual
- Usa expresiones faciales que no son consistentes con lo que está diciendo
- No capta el significado de las expresiones faciales de los demás.
- Tiene gestos muy limitados (por ejemplo, apenas indica lo que quiere)
- Reacciona de manera inusual a ciertos estímulos visuales o auditivos, o a ciertos sabores y texturas.
- Puede ser particularmente sensible a ciertos ruidos, incluso a los bajos.
Signos y síntomas de comportamiento rígido y estereotipado:
- Sigue rutinas rígidas (por ejemplo: insiste en tomar siempre la misma ruta en el auto a la escuela)
- Tiene dificultad para adaptarse a cualquier cambio en el día (comer a una hora diferente a la habitual) o en el entorno (mover muebles)
- Muestra un apego inusual a objetos o juegos particulares.
- Obsesivamente alinea los objetos o los organiza en un cierto orden predeterminado
- Muestra interés en temas específicos.
- Pasa mucho tiempo arreglando juegos y objetos de maneras específicas.
- Muestra interés por el movimiento de los objetos.
- Repite las mismas acciones o movimientos una y otra vez.
¿Cómo lidiar con un niño autista? Aquí están las 10 cosas que un niño autista quisiera que supieras:
- soy un niño
- Mis sentidos no sincronizan
- Distingo entre lo que no quiero hacer y lo que no puedo hacer
- Soy un pensador concreto. Interpreto el lenguaje literalmente.
- Presta atención a todas las formas en que trato de comunicarme.
- ¡Déjame ver! Tengo pensamiento visualEnfocarme en lo que puedo hacer y no en lo que no puedo hacer
- Ayúdame en las interacciones sociales
- Identificar qué es lo que desencadena mis crisis
- Ámame incondicionalmente.
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