Pasukan Hikikomori (bertambah) di Italia: data CNR dan penelitian Italia

Ada lebih dari 50,000 Hikikomori di Italia. Apa yang mendorong anak-anak muda ini untuk menarik diri dari masyarakat? Dan bagaimana mereka bisa dibantu? Data CNR dan pendapat ahli

Kami telah berbicara tentang Hikikomori sehubungan dengan bentuk baru pemuda penderitaan: mereka adalah anak muda, seringkali sangat muda, yang berhenti meninggalkan rumah, bersekolah dan berteman.

Mereka memutuskan untuk mengurung diri di kamar mereka, membatasi hubungan mereka dengan keluarga seminimal mungkin dan mempertahankan kontak dengan dunia terutama melalui web.

Web yang semakin banyak ditangani oleh para psikolog, dan Anda dapat menemukan banyak wawasan tentangnya di bagian akhir.

Menurut studi terbaru yang dilakukan oleh CNR, bersama dengan Gruppo Abele, diperkirakan ada sekitar 50,000 Hikikomori di Italia.

Siapakah anak muda yang memutuskan untuk mengasingkan diri dan mengapa mereka memutuskan untuk melakukannya? Strategi apa yang dapat kita terapkan untuk membantu mereka?

KESEHATAN ANAK: PELAJARI LEBIH LANJUT TENTANG MEDICHILD DENGAN MENGUNJUNGI BOOTH DI EMERGENCY EXPO

HIKIKOMORI, PENELITIAN

Kebutuhan untuk memahami sejauh mana fenomena tersebut membuat Gruppo Abele mengumpulkan data yang dapat dipercaya untuk menentukan perkiraan kuantitatif awal isolasi sukarela pada populasi remaja.

Untuk melakukan ini, diputuskan untuk mengandalkan studi ESPAD®Italia (Proyek Survei Sekolah Eropa tentang Alkohol dan Obat Lain), yang dilakukan setiap tahun oleh CNR-Ifc sehubungan dengan konsumsi zat psikoaktif di kalangan anak muda, yang melibatkan sampel lebih dari 12,000 siswa yang mewakili populasi siswa Italia berusia antara 15 dan 19 tahun.

APA YANG MUNCUL?

Orang-orang muda diwawancarai melalui serangkaian pertanyaan khusus yang bertujuan mencegat perilaku dan penyebab yang dirasakan. Hasilnya didasarkan pada penilaian diri peserta sendiri.

Apa yang muncul? 2.1% sampel mengaitkan definisi Hikikomori dengan diri mereka sendiri.

Memproyeksikan data ke populasi siswa berusia 15-19 tahun secara nasional, oleh karena itu dapat diperkirakan sekitar 54,000 siswa sekolah menengah Italia mengidentifikasi diri mereka berada dalam situasi penarikan sosial.

Angka ini tampaknya dikonfirmasi oleh jawaban pada periode penarikan yang sebenarnya: 18.7% dari orang yang diwawancarai menyatakan, pada kenyataannya, mereka tidak keluar untuk waktu yang lama, tidak termasuk periode penguncian, dan dari jumlah ini 8.2% tidak keluar untuk waktu yang lama. waktu 1 sampai 6 bulan atau lebih. Di area ini adalah situasi paling serius (lebih dari 6 bulan penguncian) dan situasi dengan risiko tertinggi (3 hingga 6 bulan).

Proyeksi memberi tahu kita bahwa sekitar 1.7% dari jumlah siswa (44,000 anak muda di seluruh negeri) dapat didefinisikan sebagai Hikikomori, sementara 2.6% (67,000 anak muda) akan berisiko serius menjadi Hikikomori.

YANG PALING BERISIKO HIKIKOMORI

Usia yang terbukti paling berisiko untuk memilih penarikan sosial adalah antara 15 dan 17 tahun, dengan penyebab perilaku penarikan diri menginkubasi sejak masa sekolah menengah.

Seringkali ini adalah anak laki-laki yang telah menunjukkan kerapuhan, misalnya menggunakan obat-obatan psikotropika dengan dan tanpa resep dokter.

Perbedaan gender terungkap dalam persepsi penarikan diri: laki-laki merupakan mayoritas di antara peserta retret yang sebenarnya, tetapi perempuan lebih cenderung menyebut diri mereka sebagai Hikikomori.

Berkenaan dengan penggunaan waktu, ada perbedaan penting, dengan anak perempuan lebih cenderung untuk tidur, membaca dan menonton TV, dan anak laki-laki lebih suka bermain game online.

HIKIKOMORI: KESALAHAN COVID?

Selama penguncian, kami semua dipaksa melakukan penarikan sosial sehingga, setelah pandemi berlalu, masuk akal untuk mengharapkan penurunan fenomena tersebut, tetapi ini tidak terjadi pada banyak anak laki-laki, penarikan paksa secara paradoks mendorong penarikan sukarela.

Studi dimulai pada tahun 2021, tetapi angka tersebut, berdasarkan survei pertama untuk tahun 2022, tampaknya tidak hanya dipertahankan tetapi juga sedikit meningkat dengan 2.2% anak laki-laki menggambarkan diri mereka sebagai hikikomori.

Ini tampaknya bukan fenomena yang ditakdirkan untuk hilang sama sekali, dan penyebabnya terletak di luar covid.

Di antara penyebab isolasi, rasa tidak mampu dalam hubungannya dengan teman sebaya, yang ditandai dengan frustrasi dan evaluasi diri, memainkan peran utama.

Seringkali, anak laki-laki merasa tidak pantas dan tidak setara karena penampilan tubuh mereka, karakter mereka, rasa malu mereka, perilaku mereka atau cara mereka berpakaian.

Untuk unsur-unsur ini mereka mengaitkan penyebab penolakan yang, ketika menjadi terlalu tak tertahankan, berpuncak pada penarikan diri secara sosial.

Diintimidasi, bertentangan dengan kepercayaan populer, bukanlah salah satu alasan pilihan yang paling sering dan menentukan.

HIKIKOMORI, FENOMENA YANG BERTUMBUH

Awalnya dikaitkan hanya dengan Jepang, negara yang secara budaya jauh dari kita, masalah Hikikomori, ketika muncul di Barat dianggap sebagai masalah psiko-patologis.

Dengan peningkatan jumlah bahkan di Italia, kami akhirnya menyadari fenomena yang muncul dengan karakteristik relevan yang tidak dapat diabaikan lagi.

Terutama oleh lembaga-lembaga pendidikan yang sebagai lembaga pendidikan juga terpanggil untuk menangani masalah baru kepemudaan.

Saat ini fenomena tersebut semakin terlihat, namun belum ada kesadaran kelembagaan nasional untuk mengatasi masalah tersebut baik pada level preventif maupun bantuan.

Upaya penelitian ditujukan justru untuk memberikan dorongan ke arah ini.

APA YANG BERUBAH DIBANDINGKAN DENGAN MASA LALU?

Mengapa sampai sekitar dua puluh tahun yang lalu adalah pengecualian untuk mendengar tentang orang-orang muda yang menarik diri secara sosial dan sekarang jumlahnya begitu tinggi? Apa yang telah berubah?

Hingga tiga puluh tahun yang lalu, ketidaknyamanan kaum muda mengambil jalan lain, seperti kecanduan heroin intravena, dan di atas segalanya tidak harus memperhitungkan tuntutan yang sangat menuntut dari 'masyarakat berpenampilan dan narsisme' seperti yang terjadi di milenium baru.

Saat ini, nilai-nilai estetika dan penampilan menjadi diriment dalam mendefinisikan nilai seorang anak muda, yang darinya tingkat penerimaan sosialnya turun.

Kaum muda telah sepenuhnya menyerap jenis budaya ini, mereka telah menginternalisasi kriteria dan nilai-nilainya, dan mereka sangat peka terhadapnya: ketika, setelah berjuang keras untuk diterima, mereka tidak dapat lagi menahan konfrontasi yang selalu hilang di mata mereka, mereka menyerah dan mundur.

Setelah fenomena ini terdeteksi, apa yang dapat kita lakukan untuk membantu anak-anak ini?

Pertama-tama, kita harus mengakui situasinya, tanpa mengabaikannya.

Laporan tersebut menunjukkan bahwa lebih dari 1 dari 4 orang yang menggambarkan diri mereka sebagai penyendiri mengatakan bahwa orang tua mereka akan menerimanya tanpa ragu.

Sosoknya mirip jika menyangkut guru.

Apalagi kita harus kembali pada pendidikan dan hubungan dengan teman sebaya yang tidak heterodetermin, yaitu selalu dikontrol oleh orang lain.

Saat ini, anak-anak hanya bertemu dan berinteraksi satu sama lain selama kegiatan yang diselenggarakan oleh sekolah atau klub olahraga.

Satu-satunya 'tempat' di mana mereka menguasai waktu mereka sendiri dan dapat berhubungan dengan rekan mereka sendiri tanpa kendali adalah web.

Untuk alasan ini, akan menarik untuk memahami apakah risiko hikikomori lebih rendah di daerah pedesaan di mana kebebasan anak-anak dan kemungkinan berada di antara teman sebaya tanpa kendali tentunya lebih besar.

HIKIKOMORI, APAKAH ADA KEBUTUHAN SERTIFIKASI?

Mengingat relevansi data yang muncul dari studi ini, akan menjadi penting untuk mengambil keputusan operasional yang akan berguna untuk pengelolaan dan perlindungan fenomena yang harus dibawa ke perhatian nasional dan kementerian.

Penting untuk mengikuti contoh dari beberapa sekolah yang telah melengkapi kamar-kamar terpencil untuk memungkinkan anak-anak yang mengalami kesulitan untuk tidak berkonfrontasi langsung dengan teman sekelasnya atau yang mengizinkan guru untuk pulang atau melanjutkan pengajaran online.

Dengan cara ini, kriteria kehadiran sekolah yang kaku sebagai prasyarat untuk penilaian akhir dihilangkan.

Relaksasi kehadiran, dengan menghitungnya dengan cara lain yang tidak semata-mata diidentifikasi dengan kehadiran di kelas, menjadi sangat penting untuk melakukan intervensi lebih awal ketika penarikan sosial hanya merupakan godaan atau permulaan.

Ketika itu bukan pilihan yang pasti, masih mungkin untuk mengintervensi, jika alat yang sesuai tersedia.

Namun, untuk mencegah penolakan sekolah yang disalahartikan sebagai putus sekolah, penting bagi otoritas kesehatan setempat untuk mengeluarkan sertifikat yang membuktikan penarikan sosial yang membebaskan dari kehadiran sekolah yang diwajibkan dan mengizinkan individualisasi, dengan kemungkinan belajar di rumah. .

Beberapa otoritas kesehatan setempat, melalui layanan neuropsikiatri atau psikologi mereka, sudah aktif dalam hal ini, tetapi situasinya sangat tidak merata di seluruh negeri.

Baca Juga

Darurat Langsung Bahkan Lebih… Langsung: Unduh Aplikasi Gratis Baru Surat Kabar Anda Untuk iOS Dan Android

Kecanduan Baru, Gambaran Umum

Facebook, Kecanduan Media Sosial, dan Sifat Kepribadian Narsistik

Kecanduan Web: Apa Yang Dimaksud Dengan Penggunaan Internet Bermasalah Atau Gangguan Kecanduan Internet

Pediatri, Apa Itu PANDAS? Penyebab, Ciri-Ciri, Diagnosis Dan Pengobatannya

Fobia Sosial dan Pengecualian: Apa itu FOMO (Takut Kehilangan)?

Gaslighting: Apa Itu Dan Bagaimana Mengenalinya?

Nomophobia, Gangguan Mental yang Tidak Diketahui: Kecanduan Smartphone

Eco-Anxiety: Efek Perubahan Iklim Terhadap Kesehatan Mental

Kecemasan Perpisahan: Gejala Dan Pengobatan

Agoraphobia: Penyebab, Gejala Dan Terapi

Ketidakdewasaan Dapat Mempengaruhi Diagnosis ADHD: Studi Terhadap 1 Juta Anak Di Skotlandia Dan Wales

Apa itu Obat ADHD?

Attention Deficit Hyperactivity Disorder: Apa yang Memperburuk Gejala ADHD?

Penyakit Lyme Dan ADHD: Apakah Ada Hubungannya?

ADHD Atau Autisme? Cara Membedakan Gejala Pada Anak

Autisme, Gangguan Spektrum Autisme: Penyebab, Diagnosis, dan Pengobatan

Intermittent Explosive Disorder (IED): Apa Itu Dan Bagaimana Cara Mengobatinya

Manajemen Gangguan Mental Di Italia: Apa Itu ASO dan TSO, Dan Bagaimana Responders Bertindak?

Bagaimana Terapi Perilaku Kognitif Bekerja: Poin-Poin Utama CBT

Autisme: Apa Itu Dan Apa Gejalanya

ADHD Atau Autisme? Cara Membedakan Gejala Pada Anak

Autisme, Gangguan Spektrum Autisme: Penyebab, Diagnosis, dan Pengobatan

Intermittent Explosive Disorder (IED): Apa Itu Dan Bagaimana Cara Mengobatinya

Dari Autisme Hingga Skizofrenia: Peran Peradangan Saraf Pada Penyakit Psikiatri

Apakah Anak Anda Menderita Autisme? Tanda Pertama Untuk Memahami Dia Dan Cara Menghadapinya

Autisme, Apa yang Anda Ketahui Tentang Gangguan Spektrum Autisme?

Apa itu Autism Spectrum Disorder (ASD)? Perawatan Untuk ASD

Kecemasan dan Gejala Alergi: Hubungan Apa yang Ditentukan Stres?

Serangan Panik: Apakah Obat Psikotropika Memecahkan Masalah?

Serangan Panik: Gejala, Penyebab Dan Pengobatan

Pertolongan Pertama: Cara Mengatasi Serangan Panik

Gaslighting: Apa Itu Dan Bagaimana Mengenalinya?

Kecemasan Lingkungan Atau Kecemasan Iklim: Apa Itu Dan Bagaimana Mengenalinya

Stres dan Simpati: Kaitan Apa?

Kecemasan Patologis Dan Serangan Panik: Gangguan Umum

Pasien Serangan Panik: Bagaimana Cara Mengatasi Serangan Panik?

Depresi: Gejala, Penyebab Dan Pengobatan

Gangguan Kepribadian Narsistik: Mengidentifikasi, Mendiagnosis, dan Mengobati Seorang Narsisis

sumber

Yayasan Verona

Anda mungkin juga menyukai