Медицинская наука определила определенные симптомы аутизма, которые могут быть ранними индикаторами патологии, на которые следует обратить пристальное внимание.

Не всегда необходимо наличие всех нижеперечисленных признаков для проведения психодиагностического исследования, так же как и наличие одного симптома не обязательно ведет к постановке диагноза.

Однако при наличии всех или некоторых из этих симптомов рекомендуется как можно скорее обратиться к врачу.

Аутизм теперь называют расстройством аутистического спектра (РАС):

В DSM «старая» категория первазивного расстройства развития (и всех включенных в нее расстройств, включая аутизм и синдром Аспергера) заменена на «расстройство аутистического спектра».

Ось, к которой относится расстройство аутистического спектра, в DSM — это «нарушения развития нервной системы».

К наиболее распространенным симптомам аутизма относятся:

• Трудно установить зрительный контакт;
• Отсутствие реакции на социальную улыбку;
• Отсутствие ориентировочных реакций на слуховые раздражители или на собственное имя, даже если его произносят знакомые люди;
• Трудно следить взглядом за движущимися объектами;
• Отсутствие коммуникативных жестов, таких как указание, махание руками и т. д.;
• Трудно следить взглядом за указательным движением других людей;
• Неадекватное поведение для привлечения внимания окружающих;
• трудности с выражением чувств или получением их от других людей;
• Отсутствие поведения протягивания руки, чтобы его взяли на руки;
• Отсутствие подражательного поведения;
• трудности с вовлечением в игру с другими детьми;
• Трудности с просьбой о помощи или желаемых объектов/деятельности;

Симптомы, которые могут быть индикаторами аутизма, часто различаются в зависимости от возраста ребенка: в первые два года жизни они отличаются от детей старшего возраста.

РАННИЕ ПРИЗНАКИ АУТИЗМА (0–24 месяца)

В первые несколько лет жизни ребенка характерные признаки аутизма гораздо чаще проявляются в виде отсутствия поведения, представляющего фундаментальные вехи развития ребенка, чем в виде странного или нетипичного поведения.

В зависимости от возраста ребенка симптомы разные:

• 6 месяцев: отсутствие социальной улыбки и проявления радости. Аутичные дети обычно не реагируют на улыбки других, как это часто делают дети, не страдающие аутизмом, и внешне не выражают радости.
• 9 месяцев: дети-аутисты не ориентируются на звуки и мимику
• 12 месяцев: дети с аутизмом не реагируют на обращение по имени; кроме того, часто не хватает плача или определенных идиом, типичных для детей этого возраста, так же как обычно не хватает жестов с явной коммуникативной ценностью, таких как махание и указание руками.
• 16 месяцев: отсутствие произносимых вслух отдельных слов.
• 2 года: отсутствие фраз из двух слов (кроме простых повторений сказанного другими или в мультфильмах, музыке…); очень часто, если они и присутствуют, то состоят в основном из повторений фраз, услышанных по телевидению или услышанных референтными взрослыми.

ПОКАЗАТЕЛИ АУТИЗМА У ДЕТЕЙ В ВОЗРАСТЕ 2 И СТАРШЕ

Возможные симптомы аутизма у детей в возрасте 2 лет и старше в основном связаны с дефицитом социальных, языковых и коммуникативных навыков (как вербальной, так и невербальной коммуникации) и наличием ограниченного и стереотипного поведения.

Как проявляются эти поведения?

Что касается области социальных навыков, поведение, которое может отражать симптомы аутизма:

• Выглядит незаинтересованным в других людях или в том, что происходит вокруг него
• Не умеет вступать в контакт с другими людьми, играть или заводить друзей
• Предпочитает, чтобы его не трогали, не брали на руки и не качали
• Не участвует в притворной игре, групповой игре, подражании другим или творческому использованию игр
• С трудом говорит о себе или своих чувствах
• Кажется, не слышит, когда с ним разговаривают другие
• Не проявляет интереса к другим.

Что касается речевых симптомов

• поздно начинает говорить
• Использует нетипичный тон голоса, либо по ритму, либо по интенсивности.
• Повторяет одни и те же слова или фразы снова и снова
• Отвечает на вопросы, повторяя вопрос и не формулируя ответ
• Говорит о себе в третьем лице
• Неправильно использует язык (грамматические ошибки, неправильные слова)
• Испытывает трудности в выражении потребностей и желаний
• Не понимает простых указаний, просьб и вопросов
• Толкует сказанное очень буквально (не схватывает иронии и сарказма).

Имеет трудности с невербальным общением:

• Избегает зрительного контакта
• Использует выражения лица, которые не соответствуют тому, что он/она говорит
• Не улавливает значение выражения лица других
• Имеет очень ограниченные жесты (например, с трудом показывает, чего он/она хочет)
• Реагирует необычным образом на определенные зрительные или слуховые раздражители или на определенные вкусы и текстуры.
• Он может быть особенно чувствителен к определенным звукам, даже низким.

Признаки и симптомы ригидного и стереотипного поведения:

• Следует жесткому распорядку (например: настаивает на том, чтобы всегда ехать в школу одним и тем же маршрутом в машине)
• С трудом приспосабливается к любым изменениям в течение дня (прием пищи в другое время, чем обычно) или в окружающей среде (передвижение мебели)
• Показывает необычную привязанность к определенным объектам или играм.
• Навязчиво выравнивает объекты или расставляет их в заранее определенном порядке.
• Проявляет интерес к конкретным темам
• Тратит много времени на расстановку игр и предметов особым образом
• Проявляет интерес к движению предметов
• Повторяет одни и те же действия или движения снова и снова.

Как вести себя с аутичным ребенком? Вот 10 вещей, которые аутичный ребенок хотел бы, чтобы вы знали:

• я ребенок
• Мои чувства не синхронизируются
• Я различаю то, что я не хочу делать, и то, что я не могу сделать
• Я конкретный мыслитель. Я интерпретирую язык буквально
• Обратите внимание на все способы, которыми я пытаюсь общаться
• Дайте-ка подумать! У меня визуальное мышление Сосредоточьтесь на том, что я могу сделать, а не на том, что я не могу сделать
• Помоги мне в социальных взаимодействиях
• Определите, что вызывает мои кризисы
• Люби меня безоговорочно.

Читайте также:

Emergency Live Еще больше… Live: загрузите новое бесплатное приложение вашей газеты для IOS и Android

СДВГ или аутизм? Как отличить симптомы у детей

Аутизм, расстройства аутистического спектра: причины, диагностика и лечение

Прерывистое взрывное расстройство (СВУ): что это такое и как его лечить

Управление психическими расстройствами в Италии: что такое ASO и TSO и как действуют респонденты?

Как работает когнитивно-поведенческая терапия: ключевые моменты когнитивно-поведенческой терапии

12 предметов первой необходимости, которые должны быть в домашней аптечке

Беспокойство: чувство нервозности, беспокойства или беспокойства

Неуверенность при вождении: мы говорим об амаксофобии, страхе перед вождением

Безопасность спасателей: частота ПТСР (посттравматического стрессового расстройства) у пожарных

Шизофрения: риски, генетические факторы, диагностика и лечение

Зачем становиться специалистом по оказанию первой помощи в области психического здоровья: откройте для себя эту фигуру из англо-саксонского мира

Синдром дефицита внимания и гиперактивности: что ухудшает симптомы СДВГ

От аутизма к шизофрении: роль нейровоспаления в психических заболеваниях

Источник:

Медицина онлайн