این اغلب به اندازه کافی اتفاق می افتد. ما در مقابل یک کلاس، مغز ما را در حالی که چند نفر است، ریختیم دانش آموزان مبارزه برای بیدار شدن از خود. گاهی اوقات آنها برنده هستند، اغلب اوقات تلاش هایشان بیهوده است. حتی قهوه هیچ سه ماهه ای ارائه نمی دهد. ما آب و هوا، ناهار سنگین که فقط خوردیم، حتی airconditioner را سرزنش می کنیم. گاهی اوقات ما را سرزنش می کنیم. حقیقت این است، آموزش واکنش اضطراری می توانید دریافت کنید خسته کننده در زمان. اما خسته کننده یا نه، دانش آموزان ما باید یاد بگیرند. در حالی که سخنرانی ها بخش عمده ای از آنچه ما انجام می دهیم، عمدتا تمرین های عملی است که دانش آموزان به دنبال آن هستند. این مقاله یکی از سری فعالیت های آموزشی است که من برای کمک به نگه داشتن مغز دانش آموزانم در اکسیژن و جریان خون آنها استفاده می کنم. آن را امتحان کنید، ممکن است به شما کمک کند این چشمهای خوابانده را برای مدت کوتاه باز کنید.

آیا من را احساس می کنید؟

همانطور که در دستورالعمل 2010 CPR، نجات دهنده نجات دیگر لازم نیست برای بررسی پالس. با این حال، ارائه دهندگان مراقبت های بهداشتی باید مهارت لازم را داشته باشند. من به دانش آموزانم کمک می کنم تا پالس را بررسی کنند و آنها را با یک فشار عجیب و غریب در یک پریود واقعی در یک فرد واقعی بررسی کنند. در اینجا چگونگی انجام این کار است.

 

1 طبق این کلاس، چگونگی پالس های رادیال، مغزی، و کاروتید خود را ترسیم کنید.

2 به محض اینکه آنها راحت پالس های خود را پراکنده می کنند، دانش آموزان جفت می شوند.

3 بگذارید دانش آموزان یکی را بگیرند صندلی به ازای هر زوج دوست ، صندلی خود را به صورت نیم دایره با جلوی و مرکز مدرس ترتیب دهید.

4 تعیین شریک A و شریک ب

5 شریک شدن نشستن شرکای B در پشت شریک A قرار دارند

6 شریک A پالس شعاعی خود را پالایش می کند در حالیکه شرکای B برای پالس کاردیت شریک A بررسی می کند.

7 توصیه می شود گروه شروع به شمارش پالس ها بی سر و صدا زمانی که می گویند "برو" و توقف شمارش زمانی که شما می گویند "توقف".

8 با استفاده از هر ساعت، گروه 15 ثانیه برای palpate دادن.

9 آیا شرکای اعداد دریافت شده را مقایسه می کنند.

10 آیا دانش آموزان جایگاه و شرکای خود را تغییر دهند.

 

امتیاز کلیدی:

1 اطمینان حاصل کنید که هر کس راحت است، ممکن است با صندلی ها، شرکای خود و یا "لمس" باشد.

2 در یک گروه کوچک، تشکیل یک صندلی نیمه دایره ای امکان کنترل بهتر گروه را فراهم می کند و به معلم اجازه می دهد تا با هر شخص دیگری ارتباط برقرار کند و ارتباط برقرار کند.

3 توصیه شریک جنسی به صحبت کردن و بلعیدن در طول کف زدن. هر دو ممکن است جنبشی ایجاد کنند که ممکن است برای پالس اشتباه باشد.

4 به دانش آموزان یادآوری کنید که نبض کاروتید را خم کرده و یک طرف آن را خم کنند گردن فقط. تپشیدن هر دو طرف گردن به طور همزمان ممکن است باعث از دست دادن هوشیاری شود. مربی ممکن است دانش آموزان را ترجیح دهد که در همان سمت گردن همه در همان زمان برای استاندارد کردن تیز کنند. توصیه می شود به دانش آموزان اجازه دهید که هر دو طرف گردن را لمس کنند.

5 15 ثانیه برای بخش اول تمرین توصیه می شود. این اجازه می دهد برای محاسبه پالس در هر دقیقه آسان با ضرب تعداد پالس پالوده شده توسط 4. زمان را کاهش دهید زیرا دانش آموزان با مهارت های خود اعتماد دارند.

6 زمان صرف شده برای این فعالیت وابسته به زمانی است که مربی در دست دارد. به درستی انجام شده است، 10 دقیقه بیش از اندازه کافی است.

7 فعالیت تنها به این معنی است که لبخند و بالا بودن پنجاه از جفت های دوستی زمانی که اعداد آنها مطابقت دارند یا بسیار نزدیک هستند. اضافه کردن کمی طنز باعث خواهد شد برای یک تمرین بسیار پر جنب و جوش.

 

توسط دابید