تعامل کودکان اوتیستیک: بسیاری از افراد مبتلا به اوتیسم مشکلاتی را در تعامل اجتماعی با افراد دارای رشد معمولی گزارش می دهند، اما نه با سایر افراد اوتیستیک.

یک مشاهدات حکایتی که اکنون توسط یک مطالعه انجام شده توسط یک تیم بین‌رشته‌ای و بین‌المللی با هماهنگی مؤسسه فناوری ایتالیا و متشکل از محققان Irccs Istituto Giannina Gaslini در جنوا و دانشگاه هامبورگ تأیید شده است.

سلامت کودکان: در مورد MEDICHILD با بازدید از نمایشگاه در نمایشگاه اضطراری بیشتر بیاموزید

مطالعه Gaslini از جنوا و دانشگاه هامبورگ بر روی کودکان اوتیستیک

در سطح نوشتار، این مطالعه تفاوت‌هایی را در نحوه نوشتن اطلاعات عمدی در حرکات معمولی و اوتیستیک نشان داد.

محققان توضیح می‌دهند که این «ناهمسانی سینماتیکی بر امکان خواندن متقابل و به‌ویژه بر امکان شناسایی تغییراتی که اطلاعات مربوط به قصد را منتقل می‌کنند، در سینماتیک تأثیر می‌گذارد».

این مطالعه نشان داد که کودکان مبتلا به اوتیسم در شناسایی تغییرات اطلاعات در سینماتیک معمولی (اما نه در سینماتیک اوتیستیک) مشکل دارند، و بالعکس، کودکان با رشد معمولی در شناسایی تغییرات اطلاعاتی در سینماتیک اوتیسم (اما نه در سینماتیک معمولی) مشکل دارند.

به طور خاص، تیم محققان چگونگی رمزگذاری اطلاعات در مورد قصد در حرکت افراد دارای رشد معمولی و اوتیسمی (نحوه نوشتن اطلاعات در حرکت) و نحوه خواندن ناظران معمولی و اوتیستیک آن اطلاعات (نحوه خواندن اطلاعات) را مطالعه کردند. .

تفسیر حرکت، در واقع، برای تعامل با دیگران اساسی است: چه پیش‌بینی حرکت حریف، مانند بسکتبال، یا پیش‌بینی قصد شخص دیگری برای ارسال یک شی به ما.

کودکان اوتیسمی، مطالعه منتشر شده در "مجموعه مقالات آکادمی ملی علوم" (Pnas)

این مطالعه که در مجله "Proceedings of the National Academy of Sciences" (Pnas) منتشر شد، این توانایی را در شرایطی مانند اوتیسم که با مشکلات در تعامل اجتماعی مشخص می شود، بررسی کرد و تفاوت بین رشد معمولی و اوتیسمی را در هر دو نشان داد. حرکات نوشتن و خواندن، گویی کدهای مختلفی وجود دارد.

تیم تحقیقاتی می نویسد: این تفاوت حداقل تا حدی می تواند مشکلاتی را که افراد مبتلا به اوتیسم در تعامل با افراد معمولی توسعه یافته در زندگی روزمره با آن مواجه می شوند، توضیح دهد.

در مقابل، می تواند توضیح دهد که چرا افراد با رشد معمولی ممکن است در تعامل با افراد مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم نیز مشکلاتی را تجربه کنند.

این مطالعه که شامل ریاضیدانان، فیزیکدانان، روانشناسان، پزشکان و دانشمندان علوم اعصاب بود، در دو مرحله انجام شد: در مرحله اول، مرحله اجرا، محققان نحوه نوشتن اطلاعات قصد در حرکات معمولی و اوتیستیک را بررسی کردند.

برای انجام این کار، آنها با استفاده از تکنیک‌های ضبط حرکت که معمولاً در محیط فیلم استفاده می‌شود، اقداماتی را که معمولاً توسط کودکان در حال رشد و کودکان مبتلا به اوتیسم با اهداف متفاوت انجام می‌شود، ضبط کردند.

مخصوصاً به بچه ها دستور داده شد که بطری را بگیرند و آب را در آن بریزند (رسیدن به ریختن) یا اینکه بطری را بگیرند و در جعبه بگذارند (دسترسی برای گذاشتن).

در مرحله دوم، از ویدئوهای اقدامات ضبط شده در مرحله اول برای بررسی توانایی کودکان با رشد معمولی و کودکان مبتلا به اوتیسم در خواندن قصد از حرکت استفاده شد.

بچه ها فقط می توانستند قسمت اول عمل را ببینند (تا زمانی که به بطری رسیدند) و از آنها خواسته شد که قصد را حدس بزنند: ریختن یا حرکت.

علاوه بر این مشکلات خواندن متقابل، «یک مشکل خاص در وضعیت اوتیسم در رابطه با توانایی استخراج صحیح اطلاعات عمدی کدگذاری شده در حرکت وجود دارد.

بر خلاف کودکان با رشد معمولی، کودکان مبتلا به اوتیسم، هنگامی که تغییرات اطلاعاتی را شناسایی کردند، در استخراج اطلاعات موجود در آن مشکل دارند.

این دشواری خود را با اشاره به اقدامات معمولی و اوتیسم نشان می دهد و می تواند باعث شود که کودکان مبتلا به اوتیسم یک قصد را با قصد دیگر اشتباه بگیرند.

اوتیسم با نوعی کوری ذهن مقایسه شده است - کوری ذهن.

با این حال، مطالعه ما نشان می‌دهد که کودکان مبتلا به اوتیسم نسبت به اطلاعات موجود در حرکت کور نیستند.

کریستینا بکیو، محقق IIT، پروفسور علوم اعصاب شناختی در دانشگاه هامبورگ و هماهنگ کننده این مطالعه، تاکید می کند که آنها شخصیت ها را می بینند، اما همیشه قادر به شناسایی آنها نیستند و نمی توانند آنها را بخوانند.

"چالش آینده این است که بفهمیم آیا می توان ذهن خوانی را در حرکت آموزش داد، همانطور که ما خواندن را در مدرسه آموزش می دهیم."

لینو نوبیلی، مدیر روانپزشکی اعصاب در موسسه جیانینا گاسلینی در جنوا، می‌افزاید: این نتایج نشان می‌دهد که چگونه مشکلات در تعامل اجتماعی می‌توانند متقابل باشند.

بنابراین، هر مداخله درمانی باید هم فرد و هم افرادی را که با آنها در تعامل است در نظر بگیرد.

این مطالعه کلید مهمی برای درک رفتار اوتیسم ارائه می‌کند و دیدگاه‌های ممکن برای مداخله و نظارت بر رویکردهای درمانی را ترسیم می‌کند.

همچنین بخوانید:

Emergency Live Even More… Live: دانلود برنامه رایگان جدید روزنامه شما برای IOS و Android

اوتیسم ، در اینجا سه ​​آزمایش در مورد علائم پیش بینی کننده ای است که متخصصان اطفال باید در مورد آنها بدانند

رفتار درمانی دیالکتیکی (DBT) اعمال شده در اختلالات طیف اوتیسم

اوتیسم، اختلالات طیف اوتیسم: علل، تشخیص و درمان

اختلالات طیف اوتیسم و ​​اختلالات خوردن: رابطه چیست؟

منبع:

آگنزیا دیر