نویسندگان:

دکتر رموم جدهان، دکترای دکترا. پزشکی اضطراری (1)
دات نت فابیو ویویان، مدرس رانندگی-کنفراسا (2)
دکتر آئورلیو تامامی، MD، مدیر کل (1)
(1) SUEM 118- Servizio d'Urgenza ed Emergenza Medica Crespano دل Grappa، IMET Onlus (تلویزیون) - ایتالیا
(2) گروه جوانان رئیس جمهور ملی - CONFARCA - Confederazione Autoscuole Riunite e Consulenti Automobilistici- Roma- ایتالیا

مدارس رانندگی می تواند تاثیر زیادی بر آموزش نحوه انجام CPR و استفاده از defibrillators داشته باشد.

واژه های کلیدی: احیای قلبی ریوی (CPR) AED (احیای خارجی خودکار)، آموزشگاه رانندگی، اطلاعات، تمرین

زمینه: بسیاری از برنامه ها در حال توسعه برای تحقق بخشیدن به یکی از اهداف اصلی شورای احیای ERC- اروپا در سال های گذشته است. آنها تأکید می کنند: "... همه بچه ها مدرسه را با دانستن نحوه انجام CPR و استفاده از AED ترک خواهند کرد". برای جوانانی که فرصتی برای یادگیری یا آموزش در مدرسه نداشتند، مدارس رانندگی می تواند مکان های ایده آل برای اطلاع رسانی و آموزش آنها در مورد نحوه انجام CPR و استفاده از AED باشد.

هدف: کشف امکان انجام CPR و استفاده از یک defibrillator در حین رانندگی در مدرسه رانندگی.

مواد و روش ها: ما دانش پایه ای از دستگیری قلبی، بازپرداخت قلب انسانی و Defibrillator خارجی اتوماتیک AED و همچنین رفتار و رفتار شخصی نسبت به «صرفه جویی در زندگی - احیا» را قبل و بعد از درس ارزیابی کردیم. در یک درس واحد از دقیقه 60، دانش آموزان رانندگی مدرسه نه تنها به قسمت نظری برنامه برای دریافت گواهینامه رانندگی خود، بلکه به دانش پایه ای از دستگیری قلب و نحوه استفاده از یک Defibrillator خارجی AED و مهارت های اساسی از "فقط باز شدن دست ها".
مطمئنا هر یک از این روش ها به کار گرفته می شود.
سپس، آنها باید پرسشنامه ای درباره استدلال قبل و بعد از هر درس را پر کنند.

نتایج: در طی ماه 36، مجموع دانش آموزان 1200، بین سالهای 16-20 در این مطالعه یک مرکز (n = 1200) گنجانده شد.

قبل از درس: 85٪ از آنها هرگز معلومات واضحی درباره مهارت های بازداشت و احیای قلبی دریافت نکردند. آنها هرگز به نحوه انجام CPR آموزش ندادند، به طوری که آنها احساس نکردن در نجات کسی را ندارند. 95٪ از آنها هرگز اطلاعات دقیق در مورد AED دریافت نکرده اند.
فقط 15٪ از دانش آموزان CPR را در فردی که قلب قلبی داشت انجام داد و فقط 5٪ از AED استفاده می کرد.

پس از درس: همه دانش آموزان به اندازه کافی آگاهی از این بحث داشتند. درصد دانش آموزانی که CPR را انجام می دهند به میزان قابل توجهی از 15٪ به 90٪ افزایش یافته است.
درصد اولیه در مورد "استفاده از یک AED" به شکل 5٪ به 85٪ تبدیل شد. رفتار و نگرش پس از درس به طور قابل توجهی تغییر کرد.

نتیجه: اطلاع رسانی و در اختیار داشتن دانش آموزان برای شرکت در کلاس های رانندگی در مورد این استدلال امکان پذیر است و می تواند به شدت افزایش یابد: 1. دانش خود را در مورد بازداشت قلب و احیا 2. مهارت های خود را در انجام CPR و استفاده از Defibrillator خارجی خودکار. 3 تغییر رفتار و نگرش آنها نسبت به نقش آنها در صرفه جویی در زندگی است.

مشاهدات (به طور مستقل از این مطالعه): بسیاری از مدرسان مدارس رانندگی در خرید نقص فنی در مدارس رانندگی شان تشویق شدند و آنها را برای
استفاده عمومی
به نظر می رسد که یک وضعیت کارآمد برای جامعه و برای رانندگی در مدارس خود به دلیل نقش آموزنده آن در نجات جان و سلامت عمومی است. سپس بسیاری از دانش آموزان پرسیدند که آیا مدارس رانندگی می توانند درسهای آموزندهتری ارائه دهند تا بتوانند دوستان / اعضای خانواده را تشویق کنند / آنها را تشویق کنند تا در مورد «چگونگی نجات زندگی» شرکت کنند.

هیچ تردیدی برای اعلام وجود ندارد.