Проблемалық Интернетті пайдалану немесе Интернетке тәуелділіктің бұзылуы - бұл мінез-құлыққа тәуелділікті анықтаудың екі жолы, яғни затқа емес, әдетке, яғни Интернетті пайдалану.

Интернетті шарлау, шын мәнінде, халықтың үлкен бөлігі үшін күнделікті тәжірибе: «цифрлық жергілікті тұрғындар» деп аталатын жасөспірімдер, олар үшін Интернет әлеуметтік кеңістіктің қалыпты кеңейтімі болып табылады, мысалы, мектептен басталады. .

Интернетті пайдалану өсу және басқалармен бетпе-бет келу тәжірибесінің ажырамас бөлігіне, жасөспірім өзінің жеке басын сипаттайтын нақты ортаға айналады.

Сондықтан да физиологиялық және проблемалық веб-пайдалану арасындағы шекараларды тани білу маңызды.

Интернетке тәуелділік дегеніміз не және оның белгілері қандай?

Интернетке тәуелділікпен ауыратындар өздерінің энергиясы мен уақытының көп бөлігін осы кәсіпке жұмсайды, олар қосыла алмаған кезде стресс пен дисфункциялық мінез-құлық көрсетеді, бұл олардың жеке қарым-қатынастарында және мектептегі немесе жұмыстағы нәтижелерінде айтарлықтай зардаптарға әкеледі.

Интернетке тәуелділік сонымен қатар пациент виртуалды өмірді шынайы өмірден артық көретін, өзін өзі оқшаулайтын және жиі ұйқы-ояну ырғағының өзгеруін көрсететін әлеуметтік тартылу көріністерімен байланысты болуы мүмкін.

Бұл мәселе, әсіресе, жасөспірімдер үшін өзекті.

Жасөспірімдік шақ, шын мәнінде, әлеуметтік қарым-қатынастар ересек тұлғаның қалыптасуы үшін іргелі болып табылатын жеке тұлғаның қалыптасуының нәзік кезеңі.

Интернетке тәуелділік - бұл әлі де зерттелетін және анықтаудың келісілген критерийлері табылмаған күрделі құбылыс.

Шындығында, бір адамда тәуелділік ретінде емделетін нәрсе, ал екіншісінде адамның әлеуметтік контекстіне сәйкес болу режимі ғана болатын бірнеше айнымалылар бар.

Осы себепті әрбір жағдайды психотерапевтік маман танитын психологиялық, мінез-құлық, әлеуметтік және клиникалық факторлардың тізбегі негізінде жеке жағдай ретінде бағалау керек.

Жасөспірімдер: Интернет әлеуметтену кеңістігі ретінде

Бүгінгі жасөспірімдер цифрлық отандық және олар үшін Интернетті пайдалану күнделікті өмірге тамаша кіріктірілген қалыпты әрекетті білдіреді.

Сонымен қатар, жасөспірімдер көлденең гипер-байланысқан қоғамға батырылады, мұнда ата-аналар балаларымен және жұмыс уақытында олар үшін жауапты адамдармен (мысалы, ата-әжелер немесе бала күтушілері) сөйлесу үшін чаттар сияқты виртуалды байланыс құралдарын пайдаланады. , және дәстүрлі отбасылық тепе-теңдік қайта анықталатын жерде, аналар жиі толық уақытты жұмыс істейді, ал әкелер балаларының өмірінде тең дәрежеде қатысады.

Егер бір кездері балалар ересектердің бақылауынан тыс үйден тыс жерде, алаңдар мен аулаларда әлеуметтену өлшемін тапса, бүгінде бұл Интернет олар өз бетінше араласып, жеке басын сынайтын «орын» болып табылады.

Бұрын үйден тыс жерде қабылданатын тәуекелдер енді өз бөлмесінде қабылданады: киберқорқыту, онлайн сексуалдық қудалау, құмар ойындар және әлеуметтік сынақтар (қиындықтар), олар көбінесе олардың өміріне қауіп төндіретін дәрежеде қауіпті. оларды орындаңыз.

Интернет, бұл мағынада, жасөспірімнің эволюциялық дамуындағы мүмкін блоктар көрінетін сценарийге айналады.

Психикалық ыңғайсыздық үй қабырғасынан тыс асоциалды және трансгрессивті мінез-құлықта емес, Интернетті пайдалану тәсілінде көрінетін және Интернетке тәуелділіктің артуына әкелуі мүмкін депрессиялық ауытқумен және кең таралған ұят сезімімен көрінеді.

Интернетке тәуелділіктен әлеуметтік ауытқу патологияларына дейін

Біз атап өткендей, Интернетке тәуелділік пен әлеуметтік тәуелділік арасында өзара байланыс бар (жапондық Хикикомори термині осы аурудан зардап шегетін жасөспірімдерді анықтау үшін жиі қолданылады).

Дегенмен, себеп-салдар байланысы әдетте ойлайтын нәрсеге керісінше: әлеуметтік оқшаулануға әкелетін Интернетке тәуелділік емес, керісінше, үйде және одан да көп қорғалған жерде жабылу үрдісі. өз бөлмесінің өлшемі, бұл Интернетті дұрыс пайдаланбауға әкеледі.

Әлеуметтік кері кетудің ең ауыр жағдайларда, шын мәнінде, жасөспірім Интернетті де пайдаланбайды.

Интернетке тәуелділік пен әлеуметтік тәуелділік арасындағы күрделі қарым-қатынас әлеуметтік желілер арқылы берілетін танымалдық пен сұлулық сияқты құндылықтарға терең бағытталған қоғамда орын алады.

Жасөспірімнің тәжірибесі мен жеке басы басқа әлеммен бөліседі, бұл олардың ізбасарлары арқылы көрсетіледі: жеке құндылық расталатын өзара айна.

Өзін жеткілікті түрде әдемі және танымал деп санамайтын жеткіншек, керісінше, әлеуметтік қысым мен тұлғааралық қарым-қатынасқа төтеп бере алмайды, оны қабылдамайды.

Психологтың көмегі қашан қажет?

Егер Интернет, бір жағынан, Интернет арқылы өздерінің нарциссизмінде расталған адамдардың өмір сүруіне мән берсе, екінші жағынан, ол сырттай қабылданбаған жасөспірімдер үшін баспана және пана ретінде қызмет етеді. бұл нарциссистикалық жарақат алады.

Дәл осы кезде психологиялық жұмыс басталады, ол өз бөлмесі мен Интернет арқылы ұсынылған қорғалған кеңістікке жарамды балама ұсынуы керек.

Терапия кеңістігінде жасөспірім өзін жақсы қабылдағанын сезінуі керек және өзінің әлсіздіктерін, қажеттіліктері мен тілектерін мойындау және өзін-өзі ұятқа қалдыру қиын болса да, өзін-өзі көрсетуге қабілетті болуы керек. басқалар үшін қолайсыз болуы мүмкін деген үкім шығарды.

Осылайша, терапия әлеуметтік қайта туылуды ынталандырады және жасөспірімге өз блоктарын жеңуге және үзілген эволюциялық жолды жалғастыруға мүмкіндік береді.

Сондай-ақ оқыңыз:

Emergency Live одан да көп… Live: IOS және Android үшін газетіңіздің жаңа тегін қолданбасын жүктеп алыңыз

Facebook, әлеуметтік медиаға тәуелділік және нарциссистік тұлғаның қасиеттері

Мазасыздық: жүйке, мазасыздық немесе мазасыздық сезімі

OCD (обсессивті-компульсивті бұзылыс) дегеніміз не?

Номофобия, танылмайтын психикалық бұзылулар: смартфонға тәуелділік

Педиатрия, PANDAS дегеніміз не? Себептері, сипаттамасы, диагностикасы және емі

Дүрбелең шабуылы және оның ерекшеліктері

Психоз психопатия емес: симптомдардың айырмашылығы, диагнозы мен емі

Ақпарат көзі:

Гуманитарлық