การบำบัดด้วยการพูดเชิงพัฒนาการ: มันคืออะไรและเมื่อจำเป็น

By คริสเตียโน อันโตนิโน On ธันวาคม 16, 2022

การบำบัดด้วยการพูดเกี่ยวข้องกับกิจกรรมทั้งหมดที่มุ่งเน้นไปที่การศึกษาซ้ำของเด็กที่มีความผิดปกติของการพูดและภาษา

การบำบัดด้วยการพูด (จากคำภาษากรีก λόγος, โลโก้ “speech” และ παιδεία, payeia “การศึกษา”) เกี่ยวข้องกับการศึกษา การป้องกัน การประเมิน และการรักษา:

ความผิดปกติของเสียง
ความผิดปกติของการพูด
ความผิดปกติของการสื่อสาร
ความผิดปกติของการกลืนและช่องปาก;
ความผิดปกติทางปัญญาที่เกี่ยวข้อง (เช่น เกี่ยวข้องกับความจำและการเรียนรู้)

การบำบัดด้วยการพูดเกี่ยวข้องกับความผิดปกติของการพูดและการสื่อสาร ไม่ว่าจะแยกจากกันหรือภายในภาพทางคลินิกที่ซับซ้อนมากขึ้น เช่น ในกรณีของ:

ความพิการทางสติปัญญาและโรคทางระบบประสาทที่ได้มาแต่กำเนิด (เช่น กลุ่มอาการทางพันธุกรรมหรือสมองพิการในเด็ก)
หูหนวก;
ความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัม

ความผิดปกติเหล่านี้สามารถส่งผลกระทบต่อทั้งด้านการแสดงออก (การผลิตภาษา) และด้านรับ (ความเข้าใจภาษา) และในกรณีที่รุนแรงทั้งสองด้าน

ที่พบบ่อยที่สุดคือ:

ความผิดปกติของการทำงานของช่องปาก (ส่งผลต่อการดูด การกลืน และการให้อาหารแม้ในวัยเด็ก)
ความล่าช้าและความผิดปกติของภาษา (ส่งผลต่อความยากลำบากในการเปล่งเสียง ความผิดปกติของการจัดระเบียบเสียงและไวยากรณ์ ความผิดปกติทางภาษาที่แสดงออก (การผลิต) และความผิดปกติในการรับ (ความเข้าใจ) ของภาษา
พูดติดอ่าง;
ความผิดปกติของเสียงพูดและการร้องเพลง (โดยทั่วไปของผู้เชี่ยวชาญด้านเสียง เช่น ครู พนักงานขาย และนักร้อง);
dyspraxias ทางวาจาและ dysarthria (สถานการณ์ที่ร้ายแรงและบ่อยครั้งซึ่งเด็กไม่สามารถเปล่งเสียงคำและประโยคได้)
ความผิดปกติทางการสื่อสารทางสังคมและการปฏิบัติ (ซึ่งบุคคลนั้นไม่ได้คำนึงถึงบริบทและสถานการณ์ในการใช้ภาษาทางสังคม)
ความผิดปกติในการสื่อสารที่เป็นลายลักษณ์อักษร เช่น ความผิดปกติในการเรียนรู้เฉพาะ (dyslexia, dysorthography, dysgraphia และ dyscalculia)

แนวทางปฏิบัติทางคลินิกที่ดีที่สุดเกี่ยวข้องกับการแทรกแซงแบบสหวิชาชีพ (ตามความต้องการเฉพาะของแต่ละกรณี) รวมถึงทีมแพทย์และผู้เชี่ยวชาญด้านการฟื้นฟูสมรรถภาพ ตามความต้องการเฉพาะของแต่ละกรณี เช่น นักบำบัดการพูด นักประสาทจิตแพทย์ โสตศอนาสิกแพทย์ และนักจิตวิทยา

สุขภาพเด็ก: เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ MEDICHILD โดยเยี่ยมชมบูธในงาน EMERGENCY EXPO

การบริโภคเกี่ยวข้องกับหลายขั้นตอน:

ประการแรก จำเป็นต้องมีประวัติที่ถูกต้อง นั่นคือ การรวบรวมข้อมูลทั้งหมดที่สามารถนำไปสู่การกำหนดกรอบที่ถูกต้องของทักษะการสื่อสารและภาษาของเด็กและความอ่อนแอ (ถ้ามี)
ตามด้วยการสังเกตเบื้องต้นของผู้ป่วยในสถานการณ์การเล่น
หากตรวจพบปัจจัยที่บ่งชี้ถึงความล่าช้าหรือความเสี่ยงต่อพัฒนาการของเด็ก จะมีการเสนอการตรวจสอบเพิ่มเติมผ่านการประเมินเฉพาะในด้านภาษาศาสตร์และการสื่อสาร

หากมีความผิดปกติเกิดขึ้น จะมีการเสนอโครงการแทรกแซงให้กับครอบครัวโดยคำนึงถึงความต้องการ ความชอบ และความยากลำบากของเด็ก ตลอดจนศักยภาพของเด็ก

จากนั้นภายในโครงการจะอธิบายถึงโปรแกรมการรักษาที่ต้องระบุเป้าหมายการรักษา (ระยะสั้น ระยะกลาง และระยะยาว) กรอบเวลา ผู้ดำเนินการที่เกี่ยวข้อง และบริบทของการปฏิบัติงาน (ที่บ้าน โรงเรียน ผู้ป่วยนอก)

นักบำบัดการพูดเป็นผู้เชี่ยวชาญระดับมืออาชีพในการศึกษาและให้ความรู้ซ้ำเกี่ยวกับโรคทั้งหมดที่ทำให้เกิดความผิดปกติของเสียง การพูด ภาษาพูด ภาษาเขียน และทักษะการสื่อสารทางสังคม

นักบำบัดการพูดมีวุฒิการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยที่มีคุณสมบัติเหมาะสม (ปริญญาตรีหรืออนุปริญญาเทียบเท่า) จะต้องลงทะเบียนในทะเบียนวิชาชีพที่เกี่ยวข้อง และต้องปฏิบัติตามข้อบังคับทางกฎหมายและจริยธรรม