Head trauma in children: how the ordinary citizen should intervene while waiting for the rescuers

Impak van kopbeserings by kinders: 'n studie korreleer trauma en effekte

By Cristiano Antonino On Maart 16, 2023

Hoofbeserings by kinders wat verband hou met verminderde breingrootte en leerprobleme: traumatiese breinbesering kan lei tot verminderde breingrootte by sommige kinders en tieners wat aan kognitiewe probleme gekoppel kan word, toon 'n nuwe studie

Mense wat 'n ernstige hou op die kop kry, kan breinbesering opdoen wat langtermyn kognitiewe probleme soos geheueprobleme, konsentrasie- en oplossingsprobleme tot gevolg het.

Navorsers kon hierdie probleem by volwassenes bestudeer deur breinskanderings te gebruik om die impak van enige kopbeserings akkuraat te meet

Dit is egter moeiliker om by kinders en tieners te doen omdat hul brein so vinnig groei en verander.

In 'n nuwe studie, gepubliseer in die joernaal Brein, het navorsers by Imperial College London en Great Ormond Street Hospitaal gedetailleerde metings van kinders se breine wat normaal ontwikkel, saamgestel en dit as 'n gids gebruik om enige verskille met kinders wat 'n matige of ernstige breinbesering opgedoen het, te help raaksien.

Hulle het ontdek dat besering daartoe kan lei dat sommige kinders se breinvolumes kleiner is as wat verwag is en gevind dat dit aan leer- en gedragsprobleme gekoppel kan word.

KINDGESONDHEID: LEER MEER OOR MEDICHILD DOOR DIE BESOEK VAN DIE STAF BY NOODEKSPO

Die impak van kopbeserings by kinders, het studieskrywer dr Célia Demarchi, van die Imperial College London se afdeling van breinwetenskappe en die Great Ormond Street-hospitaal, gesê

“Wanneer kinders of jongmense 'n ernstige kophou kry, word hulle gewoonlik 'n skandering gegee om na enige breinbesering te kyk. Deur die resultate van hierdie navorsing te gebruik, kan ons na daardie skanderings begin kyk vir abnormaliteite in terme van die groei van die verskillende areas van die brein.”

Eerste skrywer Dr Niall Bourke, voorheen van Imperial College London se Afdeling Breinwetenskappe en nou gebaseer by King's College London, het gesê

“Ons weet dat sommige kinders en tieners wat 'n traumatiese breinbesering opdoen leer- of emosionele probleme kan ervaar, maar op die oomblik kan ons nie voorspel wie probleme sal hê en wie nie.

Dit beteken dikwels dat daardie kinders en tieners wat probleme ontwikkel, vertraag sal word om die vroeë ondersteuning te kry wat hulle nodig het.

“Om meer oor hierdie kwessie te help verstaan, het ons ’n groot groep kinders en jongmense bestudeer om te sien wat gewoonlik met hul breinvolumes gebeur soos hulle grootword.

Dit het ons in staat gestel om enige verskille tussen kinders wat ’n breinbesering opgedoen het, raak te sien.”

Die navorsers het MRI-skanderings gebruik om gedetailleerde metings van die brein van meer as 1,200 22 gesonde kinders en jongmense van agt tot XNUMX jaar te maak, wat hulle in staat stel om die normale groei en ontwikkeling van verskillende areas van die brein te verstaan.

Hulle het dit vergelyk met breinskanderings wat geneem is van 'n groep van 39 tieners, tussen die ouderdomme van 12 en 16 jaar, wat 'n matige of ernstige breinbesering in die vorige maande of jare opgedoen het.

Die kopbeserings is tipies veroorsaak deur padverkeersongelukke, val of sportbeserings

Navorsers het ook 'n stel assesserings gedoen om te toets vir enige kognitiewe probleme.

Die navorsers het bevind dat onder die 39 tieners met breinbesering, 11 'n verminderde volume in ten minste een area van witstof in hul brein gehad het en sewe het 'n verminderde volume in ten minste een area van grysstof in hul brein.

Witstof bestaan uit die 'bedrading' wat verskillende dele van die brein verbind.

Grysstof bestaan uit selliggame waar inligting verwerk word en denke plaasvind.

Hulle het ook gevind dat daardie tieners wat relatief kleiner breinvolume gehad het, ook probleme gehad het soos stadiger geestelike verwerkingspoed, leerprobleme, hoër vlakke van depressie, apatie en woede in vergelyking met die groep gesonde kinders.

Onder sommige kinders sonder 'n lae breinvolume het hulle of hul ouers probleme met alledaagse funksionering aangemeld, wat die uitdagings beklemtoon om die behoeftes van kinders aan te spreek na 'n besering.

DIE BELANGRIKHEID VAN OPLEIDING IN REDDING: BESOEK DIE SQUICCIARINI REDDINGSTOON EN VIND UIT HOE OM VOORBEREI TE WORD VIR 'N NOODGEVAL

Professor David Sharp, studieskrywer van Imperial se departement breinwetenskappe, het bygevoeg

“Die uitwerking van kopbeserings is ingewikkeld en verskil van persoon tot persoon.

As ons by 'n punt kan kom waar presisie-ontleding van skanderings help met roetine-kliniese bestuur, kan dit ons help om te identifiseer waarom sommige kinders en jongmense die risiko loop om leer- of gedragsprobleme te loop en hulle van bykomende ondersteuning of rehabilitasie te voorsien.

Dit is baie belangrik aangesien probleme wat deur jongmense ervaar word, blywende impak op hul opvoeding en daaropvolgende geleenthede in die volwasse lewe kan hê.”

Die studie is befonds deur Action Medical Research (insluitend befondsing via The Garfield Weston Foundation), Great Ormond Street Hospital Children's Charity en die UK Dementia Research Institute.

Bevolking breinvolume data is bygedra deur die Human Connectome Project – Ontwikkeling, deur die Nasionale Instituut van Geestesgesondheid Data-argief en die outisme-breinbeeldingdata-uitruiling.