Trị liệu ngôn ngữ phát triển: nó là gì và khi nào cần thiết

By cristiano Antonino On Tháng Mười Hai 16, 2022

Ngôn ngữ trị liệu liên quan đến tất cả các hoạt động hướng tới việc giáo dục lại trẻ em bị rối loạn ngôn ngữ và lời nói

Âm ngữ trị liệu (từ tiếng Hy Lạp λόγος, logos “lời nói” và παιδεία, paideia “giáo dục”) đề cập đến việc nghiên cứu, phòng ngừa, đánh giá và điều trị:

Rối loạn giọng nói;
Rối loạn ngôn ngữ;
Rối loạn giao tiếp;
Rối loạn chức năng nuốt và miệng;
Rối loạn nhận thức liên quan (ví dụ, liên quan đến trí nhớ và học tập).

Ngôn ngữ trị liệu giải quyết các rối loạn về ngôn ngữ và giao tiếp, dù là riêng lẻ hay trong các hình ảnh lâm sàng phức tạp hơn như trong trường hợp:

Khuyết tật trí tuệ và các bệnh thần kinh bẩm sinh và mắc phải (chẳng hạn như hội chứng di truyền hoặc bại não ở trẻ sơ sinh);
Điếc;
Hội chứng tự kỷ.

Những rối loạn này có thể ảnh hưởng đến cả mặt diễn đạt (tạo ra ngôn ngữ) và mặt tiếp nhận (hiểu ngôn ngữ), và trong những trường hợp nghiêm trọng, cả hai mặt.

Trong số thường xuyên nhất là:

Rối loạn chức năng miệng (ảnh hưởng đến việc bú, nuốt và bú ngay từ khi còn nhỏ);
Chậm phát triển và rối loạn ngôn ngữ, (ảnh hưởng đến khó phát âm, rối loạn tổ chức ngữ âm và ngữ pháp, rối loạn diễn đạt (sản xuất) ngôn ngữ và\hoặc rối loạn tiếp nhận (hiểu) ngôn ngữ;
Nói lắp;
Rối loạn giọng nói và hát, (điển hình của các chuyên gia về giọng nói như giáo viên, nhân viên bán hàng và ca sĩ);
Rối loạn vận động và loạn vận ngôn (những tình huống rất nghiêm trọng và thường kéo dài trong đó trẻ không thể tạo ra âm thanh, từ ngữ và câu);
Rối loạn giao tiếp xã hội và thực dụng (trong đó người đó không tính đến bối cảnh và tình huống trong việc sử dụng ngôn ngữ xã hội);
Rối loạn giao tiếp bằng văn bản như rối loạn học tập cụ thể (chứng khó đọc, chứng khó viết, chứng khó viết và chứng khó tính toán).

Thực hành lâm sàng tốt nhất liên quan đến sự can thiệp đa ngành, (theo nhu cầu cụ thể của từng trường hợp riêng lẻ) bao gồm một nhóm các chuyên gia y tế và phục hồi chức năng, theo nhu cầu cụ thể của từng trường hợp riêng lẻ, chẳng hạn như: nhà trị liệu ngôn ngữ, bác sĩ tâm thần kinh, bác sĩ tai mũi họng , và nhà tâm lý học.

SỨC KHOẺ TRẺ EM: TÌM HIỂU THÊM VỀ MEDICHILD BẰNG CÁCH THAM QUAN GIAN HÀNG TẠI HỘI CHỢ KHẨN CẤP

Lượng bao gồm một số bước:

Đầu tiên, cần phải có một lịch sử chính xác, nghĩa là tập hợp tất cả các thông tin có thể góp phần định hình chính xác các kỹ năng giao tiếp và ngôn ngữ của trẻ và những điểm yếu (nếu có);
Tiếp theo là quan sát ban đầu về bệnh nhân trong một tình huống chơi đùa;
Nếu phát hiện ra các yếu tố cho thấy sự chậm trễ hoặc rủi ro đối với sự phát triển của trẻ, thì đề xuất điều tra thêm thông qua đánh giá cụ thể về các khía cạnh ngôn ngữ và giao tiếp.

Nếu có rối loạn, một kế hoạch can thiệp được đề xuất cho gia đình có tính đến nhu cầu, sở thích và khó khăn của trẻ, cũng như tiềm năng của trẻ.

Sau đó, trong dự án, chương trình điều trị được mô tả, trong đó các mục tiêu điều trị (ngắn hạn, trung hạn và dài hạn), khung thời gian, các nhà điều hành tham gia và bối cảnh thực hiện (tại nhà, trường học, bệnh nhân ngoại trú) phải được chỉ định.

Nhà trị liệu ngôn ngữ là chuyên gia chuyên nghiệp trong việc giáo dục và cải tạo tất cả các bệnh gây rối loạn giọng nói, lời nói, ngôn ngữ nói và viết cũng như các kỹ năng giao tiếp xã hội.

Nhà trị liệu ngôn ngữ có bằng đại học đủ điều kiện (bằng cử nhân hoặc bằng tốt nghiệp tương đương), phải được đăng ký trong Sổ đăng ký chuyên nghiệp có liên quan và phải tuân thủ các quy định pháp lý và đạo đức của nó.