Abuso de tecnologia em età pediátrica: la stimolazione cerebrale ei suoi effetti sul bambino

da Cristiano antonino il Mag 15, 2023

O abuso de tecnologia pode eliminar a capacidade de rifles de uma criança e determinar um déficit de atenção. Ocorre um uso moderado de dispositivos digitais

Os bebês, ainda que aparentemente concentrados em um único interesse, têm uma capacidade notável de estar atentos e de arroz em confronto com o mundo que está circulando.

E gli adulti restano sorpresi quando li vedono fare più cose insieme: ascoltare musica, fare i compiti, assistire la tv, “chattare”.

Mas também é verdade que esse controle de informações, de dados e, soprattutto, de emoções, pode determinar uma certa confusão, também pela dificuldade de elaborar psicologicamente e cognitivamente uma grande quantidade de dados.

Você pode acessá-lo, em uma grande estrofe, dove vengono depositar uma variedade de informações, emoções, estímulos, comportamentos, não antes da capacidade de ordená-lo e orientá-lo.

Abuso de tecnologia, e conselhos educacionais não sempre são de ajuda

Spesso non vengono aplica com coerência, gerando um estado de incerteza e confusão, cognitiva e emotiva.

O que é mais arriscado e o que é adequado para um afrouxamento mental que pode eliminar de maneira notável a capacidade de riflessione.

Infatti, a una sollecitazione si è pronti a responder, mas la resposta, proprio perché imediata, è impulsiva rischiando di divenire sempre mais influenzata dei mensagens derivadas de mídia perdendo originalità e creatività.

São esses, a originalidade e a criatividade, devido a componentes importantes da criança crescida: mais o atraso mental é precoce e mais se arrisca a livrar essa potência tão importante para o desenvolvimento.

Com o estímulo, o cérebro pode corrigir um déficit de atenção e uma cicatriz na capacidade de concentração.

Coisas que não dizem se podem refletir sobre o lucro escolar de seus alunos.

Segundo uma pesquisa da UCLA (University of California Los Angeles), o procedimento sequencial de aprendizado – um passo depois do outro – ajuda a raciocinar e memorizar as informações.

O que, invece, raccoglie essas informações em multitarefa, impegnandosi cioè em mais cose contemporaneamente, tem dificuldade em concentrar e memorizar corretamente todas as informações que o cervello possui.

O uso excessivo de aparelhos eletrônicos pode reduzir a capacidade de tiro e criatividade de uma criança e deixá-la isolar-se, evitando o confronto com outras crianças, deixando para trás uma socialização correta.

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O abuso de aparelhos eletrônicos e de tecnologia (dalla tv ai giochi, a internet) espone i giovani a un uso condiviso com um “altro” que não é real, bensì virtual

Le regole non devono essere né concordate né modifcado, como spesso accade nella realtà, quando ci si confronta con le persone in carne e ossa.

A habilidade sollecitata (rapport time-riflessi) dá conta da sensação de uma capacidade sem limite que o spesso invece viene delusa quando o giovane se confronta com outros coetanei em atividades lúdicas ou esportivas.

O bebê ou o giovane rischiano estão se sentindo ainda mais sóbrios, tendo a paura della realtà, enquanto trovano em instrumento eletrônico um amigo sempre disponível a uma condição de regozijo que a sociedade propõe de forma diversa.

Venha sempre o equilíbrio entre as diversas oportunidades e experiência oferecida ao bebê e ao adolescente (esperiência escolar, ludiche, esportiva e social) que consente um sviluppo armonico della personalità.

Stabilire schemi temporali rassicurerebbe solo aparentemente i genitori. A seconda delle età, individualmente, il genitore compreende quando l'utilizzo di TV, videogiochi, internet diventa abuso e soprattutto riduce e spegne altri interesti e attività del proprio figlio.

Dunque, non regole preconfezionate ma create e condivise all'interno del rapporto genitori/figli.