Epilepsia pediatrică: asistență psihologică

By Cristiano Antonino On 24 Mai, 2023

Asistența psihologică în cazurile de epilepsie completează tratamentul medicamentos și servește la reducerea temerilor și protejează copilul de izolarea socială și tulburările emoționale și comportamentale

Epilepsia este o boală neurologică care se manifestă sub forme foarte diferite, atât de mult încât este mai corect să vorbim de epilepsie.

Ele se caracterizează prin crize bruște, uneori foarte scurte și prin activarea intensă și bruscă a unor grupuri de neuroni, celulele creierului nostru.

Ele sunt însoțite de modificări tipice ale electroencefalogramei (EEG), și sunt exprimate în manifestări motorii involuntare, parțiale sau generalizate.

Această diversitate se traduce prin prognoze foarte diferite și o calitate a vieții care variază de la o afectare semnificativă pentru copilul afectat și pentru familia însăși până la absența aproape totală a limitărilor.

SĂNĂTATEA COPILULUI: AFLAȚI MAI MULTE DESPRE MEDICHILD VIZITIND STANDUL EXPO DE URGENȚĂ

Epilepsia este una dintre cele mai frecvente boli neurologice

În țările industrializate afectează aproximativ 1 persoană din 100: se estimează așadar că în Europa aproximativ 6 milioane de persoane au epilepsie în fază activă (adică cu convulsii persistente și încă în curs de tratament) și că boala afectează aproximativ 500,000 de persoane în Italia.

Cele mai mari vârfuri de incidență sunt la copii și vârstnici.

Cu toate acestea, este probabil ca frecvența sa să fie subestimată, deoarece este adesea ținută ascunsă din motive psihologice și sociale.

Un mare epileptolog american, Lennox, spunea că subiectul cu epilepsie suferă mai mult decât pentru boală decât pentru el, pentru tot ce presupune aceasta mai ales la nivel psihologic și social.

Controlul psihologic constant este deci o intervenție indispensabilă în toate fazele epilepsiei pediatrice.

Primul instrument de tratament este farmacologic, prin urmare se bazează pe utilizarea medicamentelor antiepileptice.

Sunt terapii foarte lungi, pot dura cativa ani, caracterizate uneori prin combinarea mai multor medicamente care trebuie luate in 2-3 doze zilnice, la intervale destul de regulate.

De asemenea, sunt necesare teste de sânge periodice pentru a măsura nivelul medicamentului în sânge și pentru a monitoriza efectele acestuia asupra organismului.

Având în vedere angajamentul pe care îl presupune terapia medicamentoasă, precum și posibilele efecte secundare ale medicamentelor, în cazurile cu convulsii sporadice, cu convulsii care nu afectează negativ calitatea vieții pacientului sau cu convulsii care se vor rezolva spontan, este posibil ca medicul neurolog. alege să nu inițieze niciun tratament medicamentos.

La 15-20% dintre subiecții cu epilepsie nu se poate obține un control satisfăcător al convulsiilor: în aceste cazuri vorbim de rezistență la medicamente și se iau în considerare terapii alternative precum dieta ketogenă sau tratamentul neurochirurgical.

Diagnosticul de epilepsie este printre cele mai greu de acceptat

Odată începută terapia, problemele psihosociale devin relevante și sunt adesea cauza unor tulburări psihice în principal de tip anxios.

Crizele au un efect extrem de traumatizant, atât pentru copil, cât și pentru părinți, având în vedere natura lor bruscă și șocantă.

Simptomele de anxietate pot deveni uneori atât de răspândite încât necesită intervenție psihoterapeutică și tratamente farmacologice suplimentare.

Asistența psihologică în epilepsia pediatrică include o fază inițială de evaluare care trebuie efectuată la debutul crizelor.

Descrierea dificultăților și resurselor copilului are o semnificație prognostică importantă și ajută la stabilirea unui posibil tratament de reabilitare și sprijin psihologic și a celor mai adecvate strategii educaționale și didactice.

Instrumentul psihologic trebuie să ia în considerare în mod necesar copilul și cuplul parental și să fie realizat dintr-o perspectivă globală a evaluării cognitive, afective, neuropsihologice, familiale, sociale și de mediu.

De-a lungul timpului, trebuie avută în vedere percepția pe care o au copiii și tinerii asupra propriei stări clinice, a experienței întregii familii, a posibilului stigmat perceput și a resurselor personale de adaptare.

Epilepsia poate prezenta un risc pentru dezvoltarea copilului nu numai din punct de vedere cognitiv, ci și din punct de vedere emoțional și comportamental.

Una dintre cele mai frecvente implicații psihologice este supraprotecția familiei și tendința de a ascunde diagnosticul.

Evenimentul de criză tinde să împiedice impulsul natural de autonomie al adolescentului, punând astfel în pericol integrarea sa socială.

Posibila discriminare în mediul școlar și comunitar apare adesea din șocul și teama de a nu ști ce să facă în timpul unei crize epileptice.

postări asemănatoare

Cheltuielile cu sănătatea în Italia: o povară în creștere pentru gospodărie

Aprilie 11, 2024

Alertă aviară: între evoluția virusului și riscurile umane

Aprilie 4, 2024

O zi în galben împotriva endometriozei

Mar 28, 2024

Speranță și inovație în lupta împotriva cancerului pancreatic

Mar 27, 2024

Evaluarea și suportul psihologic sunt recomandate încă de la diagnostic și în fazele cele mai delicate ale procesului de tratament: aceasta este așa-numita „linie de bază”, evaluarea inițială de la care se începe monitorizarea evoluției epilepsiei în timp și a celor cognitive și cognitive. dezvoltarea neuropsihologică și funcții precum atenția, memoria și limbajul.

Dificultăți de adaptare sau tulburări emoționale pot apărea la diagnosticare sau în timpul tratamentului, de aceea este necesar sprijinul psihologic.

Este necesar să se repete evaluarea psihologică în timp, mai ales în fazele de creștere ale copilului și în timpul schimbărilor importante ale terapiei, pentru a prezice cel mai potrivit tip de suport psihologic.

Sprijinul psihologic este indicat pentru promovare

Mecanisme de întărire și adaptare;
Aderarea la terapiile și indicațiile medicului neurolog;
Reducerea fricilor și anxietăților legate de crize;
Protejarea copilului de izolarea socială și de tulburări emoționale și comportamentale.

Dintr-o evaluare psihologică inițială vor apărea posibile terapii psihologice precum

Susține interviurile cu părinții;
Terapii psihoeducative sau de formare parentală, care să fie combinate cu cele mai răspândite tratamente de reabilitare (fizioterapie, psihomotricitate, logopedie);
psihoterapie;

Focus grupuri sau grupuri de ajutor și sprijin reciproc și proiecte de abilitare pentru participarea conștientă la managementul îngrijirii.

Compararea într-un grup promovează strategiile personale de adaptare psihologică, confortul și reziliența, adică capacitatea de a reacționa în fața dificultăților.

Problemele cruciale pentru adolescenții care trăiesc cu epilepsie sunt autonomia, viitorul și acceptarea de către semeni.

A vorbi despre el transformă grupul și relațiile sociale într-un instrument de protecție, conștientizare și informare și face locurile frecventate de copiii înșiși (școală, sport, călătorii) mai liniștitoare.