การละเมิดเทคโนโลยีในวัยเด็ก: การกระตุ้นสมองและผลกระทบต่อเด็ก

By คริสเตียโน อันโตนิโน On May 15, 2023

การใช้เทคโนโลยีในทางที่ผิดสามารถลดความสามารถในการไตร่ตรองของเด็กและนำไปสู่การขาดสมาธิ จำเป็นต้องใช้อุปกรณ์ดิจิทัลในระดับปานกลาง

เด็ก ๆ ที่ดูเหมือนจะจดจ่อกับความสนใจเพียงเรื่องเดียวก็มีความสามารถที่โดดเด่นในการเอาใจใส่และเปิดกว้างต่อโลกรอบตัวพวกเขา

และผู้ใหญ่จะประหลาดใจเมื่อเห็นพวกเขาทำสิ่งต่างๆ ด้วยกันมากขึ้น เช่น ฟังเพลง ทำการบ้าน ดูทีวี "แชท"

แต่ก็เป็นความจริงเช่นกันที่การทับซ้อนกันของข้อมูล ข้อมูล และเหนือสิ่งอื่นใด อารมณ์ อาจนำไปสู่ความสับสน เนื่องจากความยากลำบากในการประมวลผลข้อมูลจำนวนมากทั้งทางจิตใจและทางปัญญา

อาจเกิดขึ้นได้เช่นเดียวกับในห้องขนาดใหญ่ที่มีข้อมูล อารมณ์ สิ่งเร้า พฤติกรรมต่างๆ มากมาย เราไม่มีความสามารถในการจัดระเบียบและปรับทิศทางตนเอง

การใช้เทคโนโลยีในทางที่ผิด คำแนะนำด้านการศึกษาไม่ได้ช่วยเสมอไป

มักไม่ถูกนำไปใช้อย่างสม่ำเสมอ ทำให้เกิดสภาวะที่ไม่แน่นอนและสับสนทั้งทางความคิดและทางอารมณ์

สิ่งที่เสี่ยงกว่าคือการปรับให้เข้ากับความแออัดทางจิตใจซึ่งสามารถลดความสามารถในการสะท้อนได้อย่างมาก

ในความเป็นจริง คนเราพร้อมที่จะตอบสนองต่อการร้องขอ แต่การตอบสนอง เนื่องจากทันที มันหุนหันพลันแล่นและมีความเสี่ยงที่จะได้รับอิทธิพลมากขึ้นจากข้อความที่ได้รับจากสื่อ สูญเสียความคิดริเริ่มและความคิดสร้างสรรค์

สิ่งเหล่านี้คือความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และความคิดสร้างสรรค์ ซึ่งเป็นองค์ประกอบสำคัญสองประการของการเจริญเติบโตของเด็ก: ยิ่งมีจิตใจที่แออัดแก่แดดมากเท่าไหร่ ก็ยิ่งมีความเสี่ยงที่จะลดทอนศักยภาพเหล่านี้ลง ซึ่งมีความสำคัญต่อพัฒนาการมาก

สมองอาจขาดสมาธิและขาดสมาธิ

สิ่งที่มักจะสะท้อนให้เห็นในผลการเรียนของเด็กเอง

จากการวิจัยของ UCLA (University of California Los Angeles) กระบวนการเรียนรู้ตามลำดับ - ทีละขั้นตอน - ช่วยในการรวบรวมและจดจำข้อมูล

ในทางกลับกัน ผู้ที่รวบรวมข้อมูลนี้ในการทำงานหลายอย่างพร้อมกัน เช่น ทำหลายสิ่งหลายอย่างในเวลาเดียวกัน จะมีปัญหาในการมีสมาธิและจดจำข้อมูลทั้งหมดที่สมองได้รับได้อย่างถูกต้อง

การใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์มากเกินไปสามารถลดความสามารถในการคิดไตร่ตรองและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก และทำให้เขาแยกตัวเองออกจากสังคมเพื่อหลีกเลี่ยงการเผชิญหน้ากับผู้อื่น ซึ่งจะเป็นอุปสรรคต่อการเข้าสังคมที่เหมาะสม

สุขภาพของเด็ก: เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ MEDICHILD โดยไปที่บูธแสดงสินค้าฉุกเฉิน

การใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และเทคโนโลยีในทางที่ผิด (ตั้งแต่ทีวีไปจนถึงเกม ไปจนถึงอินเทอร์เน็ต) ทำให้คนหนุ่มสาวใช้ร่วมกันกับ "คนอื่น" ที่ไม่ใช่ของจริง แต่เป็นเสมือน

กฎจะต้องไม่ถูกตกลงหรือเปลี่ยนแปลง ดังที่มักเกิดขึ้นในความเป็นจริงเมื่อติดต่อกับผู้คนในเนื้อหนัง

ทักษะที่จำเป็น (อัตราส่วนสะท้อนเวลา) ยังให้ความรู้สึกของความสามารถที่ไร้ขีดจำกัด ซึ่งมักจะผิดหวังเมื่อเยาวชนเปรียบเทียบตัวเองกับเพื่อนคนอื่น ๆ ในกิจกรรมที่ขี้เล่นหรือเล่นกีฬา

ดังนั้น เด็กหรือคนหนุ่มสาวจึงเสี่ยงที่จะรู้สึกโดดเดี่ยวมากขึ้น กลัวความเป็นจริง ในขณะที่พวกเขาพบเครื่องมืออิเล็กทรอนิกส์ที่พร้อมจะแบ่งปันกฎที่สังคมเสนอแตกต่างกัน

และเช่นเคย มันคือความสมดุลระหว่างโอกาสและประสบการณ์ต่างๆ ที่มอบให้กับเด็กและวัยรุ่น (โรงเรียน การเล่น กีฬา และประสบการณ์ทางสังคม) ที่ช่วยให้สามารถพัฒนาบุคลิกภาพได้อย่างกลมกลืน

การกำหนดรูปแบบเวลาดูเหมือนจะทำให้ผู้ปกครองมั่นใจเท่านั้น ขึ้นอยู่กับอายุ ผู้ปกครองเข้าใจเมื่อการใช้ทีวี วิดีโอเกม อินเทอร์เน็ตกลายเป็นการละเมิด และเหนือสิ่งอื่นใดจะลดและปิดความสนใจและกิจกรรมอื่น ๆ ของบุตรหลาน

ดังนั้น ไม่ใช่กฎที่บรรจุไว้ล่วงหน้า แต่สร้างและแบ่งปันภายในความสัมพันธ์หลัก/รอง

กระทู้ที่เกี่ยวข้อง