جيش هيكيكوموري (المتنامي) في إيطاليا: بيانات CNR والأبحاث الإيطالية
يوجد أكثر من 50,000 هيكيكوموري في إيطاليا. ما الذي يدفع هؤلاء الشباب للانسحاب من المجتمع؟ وكيف يمكن مساعدتهم؟ CNR البيانات وآراء الخبراء
لقد تحدثنا بالفعل عن الهيكيكوموري فيما يتعلق بالأشكال الجديدة للشباب محنة: هم شباب ، غالبًا ما يكونون صغارًا ، يتوقفون عن مغادرة المنزل والذهاب إلى المدرسة والأصدقاء.
قرروا أن يصمتوا على أنفسهم في غرفهم ، مما يحد من علاقاتهم مع عائلاتهم إلى الحد الأدنى ويحافظون على الاتصال بالعالم من خلال الويب بشكل رئيسي.
شبكة يتعامل معها علماء النفس بشكل متزايد ، ويمكنك أن تجد العديد من الأفكار حولها في النهاية.
وفقًا لدراسة حديثة أجرتها CNR ، جنبًا إلى جنب مع Gruppo Abele ، تشير التقديرات إلى أنه قد يكون هناك حوالي 50,000 هيكيكوموري في إيطاليا.
من هم الشباب الذين يقررون عزل أنفسهم ولماذا يقررون ذلك؟ ما هي الاستراتيجيات التي يمكننا تنفيذها لمساعدتهم؟
صحة الطفل: اعرف المزيد عن MEDICHILD من خلال زيارة الصندوق في معرض EMERGENCY EXPO
هيكيكوموري ، البحث
أدت الحاجة إلى فهم مدى الظاهرة إلى قيام Gruppo Abele بجمع بيانات موثوقة من أجل تحديد تقدير كمي أولي للعزلة الطوعية في مجتمع المراهقين.
للقيام بذلك ، قررت الاعتماد على دراسة ESPAD®Italia (مشروع مسح المدرسة الأوروبية حول الكحول والمخدرات الأخرى) ، التي يجريها سنويًا CNR-Ifc فيما يتعلق باستهلاك المواد ذات التأثير النفساني بين الشباب ، والتي تشمل عينة من أكثر من 12,000 طالب يمثلون الطلاب الإيطاليين الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و 19 عامًا.
ما الذي ظهر؟
تمت مقابلة الشباب من خلال مجموعة خاصة من الأسئلة تهدف إلى اعتراض كل من السلوك والأسباب المتصورة. استندت النتائج إلى التقييم الذاتي للمشاركين.
ماذا ظهر؟ أرجع 2.1٪ من العينة تعريف هيكيكوموري لأنفسهم.
من خلال عرض البيانات على الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و 19 عامًا في جميع أنحاء البلاد ، يمكن تقدير أن حوالي 54,000 من طلاب المدارس الثانوية الإيطالية يعرّفون أنفسهم على أنهم في حالة انسحاب اجتماعي.
يبدو أن هذا الرقم تؤكده الإجابات في فترات الانسحاب الفعلية: ذكر 18.7٪ من الأشخاص الذين تمت مقابلتهم ، في الواقع ، أنهم لم يخرجوا لفترة طويلة ، باستثناء فترات الإغلاق ، وأن 8.2٪ منهم لم يخرجوا لفترة طويلة. وقت من 1 إلى 6 أشهر أو أكثر. في هذه المنطقة ، توجد أخطر المواقف (أكثر من 6 أشهر من الإغلاق) وتلك الأكثر خطورة (من 3 إلى 6 أشهر).
تخبرنا التوقعات أن حوالي 1.7٪ من إجمالي عدد الطلاب (44,000 شاب على مستوى الدولة) يمكن تعريفهم على أنهم هيكيكوموري ، في حين أن 2.6٪ (67,000 شاب) معرضون لخطر الإصابة بهيكيكوموري.
الأكثر عرضة لخطر هيكيكوموري
العمر الذي يثبت أنه الأكثر تعرضًا لخطر الانسحاب الاجتماعي هو بين 15 و 17 عامًا ، مع احتضان أسباب سلوك الانسحاب الذاتي في وقت مبكر من فترة المدرسة المتوسطة.
غالبًا ما يكون هؤلاء من الأولاد الذين أظهروا بالفعل هشاشة ، على سبيل المثال الذين استخدموا عقاقير نفسية مع وبدون وصفة طبية.
تم الكشف عن الفروق بين الجنسين في تصور الانسحاب: الذكور هم الأغلبية بين المتخلفين الفعليين ، ولكن من المرجح أن تنسب الإناث نفسها على أنها هيكيكوموري.
فيما يتعلق باستخدام الوقت ، هناك اختلافات مهمة ، حيث تكون الفتيات أكثر ميلًا للنوم والقراءة والتلفزيون ، ويميل الأولاد إلى الألعاب عبر الإنترنت.
هيكيكوموري: خطأ كوفيد؟
خلال فترة الإغلاق ، اضطررنا جميعًا إلى الانسحاب الاجتماعي ، لذا بمجرد مرور الوباء ، كان من المعقول توقع انخفاض في هذه الظاهرة ، ولكن لم يكن هذا هو الحال بالنسبة للعديد من الأولاد ، فقد شجع الانسحاب القسري بشكل متناقض الانسحاب الطوعي.
بدأت الدراسة في عام 2021 ، ولكن يبدو أن الرقم ، استنادًا إلى الاستطلاعات الأولى لعام 2022 ، لم يتم الحفاظ عليه فحسب ، بل زاد بشكل طفيف حيث وصف 2.2٪ من الأولاد أنفسهم بأنهم هيكيكوموري.
لا يبدو أن هذه ظاهرة مقدر لها أن تختفي على الإطلاق ، والأسباب تكمن وراء الوباء.
من بين أسباب العزلة ، يلعب الشعور بعدم الملاءمة فيما يتعلق بالأقران ، الذي يتسم بالإحباط والتقييم الذاتي ، دورًا رئيسيًا.
في كثير من الأحيان ، يشعر الأولاد بأنهم غير مستحقين وليسوا على قدم المساواة بسبب مظهر أجسادهم أو شخصيتهم أو خجلهم أو سلوكهم أو طريقة لبسهم.
ينسبون إلى هذه العناصر سبب عدم القبول الذي ، عندما يصبح غير محتمل ، يتوج بالانسحاب الاجتماعي.
إن التعرض للتنمر ، خلافًا للاعتقاد السائد ، ليس من بين الأسباب الأكثر تكرارًا وحسمًا للاختيار.
هيكيكوموري ، ظاهرة متنامية
في البداية يُنسب فقط إلى اليابان ، وهي بلد بعيد ثقافيًا عنا ، مشكلة هيكيكوموري ، عندما ظهرت في الغرب كانت تعتبر مشكلة نفسية مرضية.
مع زيادة الأعداد حتى في إيطاليا ، أصبحنا أخيرًا على دراية بظاهرة ناشئة ذات خصائص ذات صلة لا يمكن تجاهلها بعد الآن.
خاصة من قبل المؤسسات التعليمية التي ، بصفتها هيئات تعليمية ، مدعوة للتعامل مع مشكلة الشباب الجديدة.
في الوقت الحالي ، أصبحت الظاهرة أكثر وضوحا ، ولكن لا يوجد وعي مؤسسي وطني للتعامل مع المشكلة على المستويين الوقائي والمساعدات.
يهدف الجهد البحثي تحديدًا إلى إعطاء دفعة في هذا الاتجاه.
ما الذي تغير مقارنة بالماضي؟
لماذا كان حتى قبل عشرين عامًا استثناءً أن نسمع عن الشباب المنسحبين اجتماعيًا والآن هناك مثل هذه الأعداد الكبيرة؟ ما الذي تغير؟
حتى ما قبل ثلاثين عامًا ، سلك عدم ارتياح الشباب مسارات أخرى ، مثل إدمان الهيروين عن طريق الوريد ، وقبل كل شيء لم يكن عليهم أن يأخذوا في الحسبان المطالب الصعبة للغاية لـ `` مجتمع المظهر والنرجسية '' كما هو الحال في الألفية الجديدة.
اليوم ، أصبحت القيم الجمالية والأداء عاملاً مهماً في تحديد قيمة الشاب ، التي ينحدر منها مستوى قبوله الاجتماعي.
لقد استوعب الشباب هذا النوع من الثقافة تمامًا ، واستوعبوا معاييرها وقيمها ، وهم حساسون جدًا لها: عندما يكافحون بشدة من أجل قبولهم ، لا يعودون قادرين على تحمل المواجهة التي تفقد أعينهم دائمًا ، يستسلمون وينسحبون.
بمجرد اكتشاف هذه الظاهرة ، ماذا يمكننا أن نفعل لمساعدة هؤلاء الأطفال؟
بادئ ذي بدء ، يجب أن نعترف بالوضع دون أن نتجاهله.
يُظهر التقرير أن أكثر من 1 من كل 4 ممن يصفون أنفسهم بأنهم منسحبون يقولون إن والديهم كانوا سيقبلون الأمر على ما يبدو دون سؤال.
الرقم مشابه عندما يتعلق الأمر بالمعلمين.
علاوة على ذلك ، يجب أن نعود إلى التعليم والعلاقة مع الأقران غير المحددين ، أي الذي يتحكم فيه الآخرون دائمًا.
في الوقت الحاضر ، يلتقي الأطفال فقط ويتفاعلون مع بعضهم البعض خلال الأنشطة التي تنظمها المدرسة أو النوادي الرياضية.
إن "المكان" الوحيد الذي يتقن فيه وقتهم الخاص ويمكن أن يرتبط بأقرانهم بمفردهم دون سيطرة هو الويب.
لهذا السبب ، سيكون من المثير للاهتمام أن نفهم ما إذا كانت مخاطر الهيكيكوموري أقل في المناطق الريفية حيث تكون حرية الأطفال وإمكانية التواجد بين أقرانهم بدون ضوابط أكبر بالتأكيد.
هيكيكوموري ، هل هناك حاجة لشهادة؟
وبالنظر إلى أهمية البيانات التي تمخضت عنها الدراسة ، سيكون من المهم استخلاص القرارات التشغيلية منها والتي ستكون مفيدة لإدارة وحماية الظاهرة التي ينبغي لفت الانتباه إليها على المستوى الوطني والوزاري.
سيكون من المهم اتباع مثال بعض المدارس التي جهزت غرفًا منعزلة للسماح للأطفال الذين يواجهون صعوبات بعدم مواجهة زملائهم في الفصل بشكل مباشر أو السماح للمعلمين بالعودة إلى المنزل أو متابعة التدريس عبر الإنترنت.
بهذه الطريقة ، يتم الاستغناء عن المعيار الصارم للالتحاق بالمدرسة كشرط أساسي للتقييم النهائي.
إن استرخاء الحضور ، من خلال حسابه بطرق أخرى لا ترتبط فقط بحضور الفصل الدراسي ، يصبح ذا أهمية قصوى للتدخل مبكرًا عندما يكون الانسحاب الاجتماعي مجرد إغراء أو بداية.
عندما لا يكون اختيارًا نهائيًا ، فلا يزال من الممكن التدخل ، إذا توفرت الأدوات المناسبة.
ومع ذلك ، من أجل منع الخطأ في رفض الذهاب إلى المدرسة بسبب التسرب ، سيكون من المهم للسلطات الصحية المحلية إصدار شهادات تثبت الانسحاب الاجتماعي معفاة من الحضور المدرسي المطلوب والسماح بالتفرد ، مع إمكانية الدراسة في المنزل .
بعض السلطات الصحية المحلية ، من خلال خدمات الطب النفسي العصبي أو خدمات علم النفس ، نشطة بالفعل في هذا الصدد ، لكن الوضع متفاوت للغاية في جميع أنحاء البلاد.
اقرأ أيضا
فيسبوك وإدمان وسائل التواصل الاجتماعي وسمات الشخصية النرجسية
إدمان الويب: ما يعنيه استخدام الإنترنت الإشكالي أو اضطراب إدمان الإنترنت
طب الأطفال ، ما هو الباندا؟ الأسباب والخصائص والتشخيص والعلاج
الرهاب الاجتماعي والاستبعاد: ما هو الخوف من الضياع؟
Gaslighting: ما هو وكيف نتعرف عليه؟
Nomophobia ، اضطراب عقلي غير معروف: إدمان الهواتف الذكية
القلق البيئي: آثار تغير المناخ على الصحة العقلية
رهاب الخلاء: الأسباب والأعراض والعلاج
قد يؤثر عدم النضج على تشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه: دراسة مليون طفل في اسكتلندا وويلز
اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه: ما الذي يفاقم أعراض اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط
مرض لايم واضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه: هل هناك علاقة؟
اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أو التوحد؟ كيفية التمييز بين الأعراض عند الأطفال
التوحد واضطرابات طيف التوحد: الأسباب والتشخيص والعلاج
الاضطراب المتفجر المتقطع (IED): ما هو وكيف يتم علاجه
إدارة الاضطرابات العقلية في إيطاليا: ما هي ASOs و TSOs ، وكيف يتصرف المستجيبون؟
كيف يعمل العلاج السلوكي المعرفي: النقاط الرئيسية في العلاج السلوكي المعرفي
اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أو التوحد؟ كيفية التمييز بين الأعراض عند الأطفال
التوحد واضطرابات طيف التوحد: الأسباب والتشخيص والعلاج
الاضطراب المتفجر المتقطع (IED): ما هو وكيف يتم علاجه
من التوحد إلى الفصام: دور الالتهاب العصبي في الأمراض النفسية
هل يعاني طفلك من التوحد؟ أولى العلامات لفهمه وكيفية التعامل معه
التوحد ، ماذا تعرف عن اضطرابات طيف التوحد؟
ما هو اضطراب طيف التوحد (ASD)؟ علاج ASD
أعراض القلق والحساسية: ما الرابط الذي يحدده الإجهاد؟
نوبات الهلع: هل المؤثرات العقلية تحل المشكلة؟
نوبات الهلع: الأعراض والأسباب والعلاج
الإسعافات الأولية: كيفية التعامل مع نوبات الهلع
Gaslighting: ما هو وكيف نتعرف عليه؟
القلق البيئي أو القلق المناخي: ما هو وكيفية التعرف عليه
القلق المرضي ونوبات الهلع: اضطراب شائع
مريض نوبة الهلع: كيفية إدارة نوبات الهلع؟
الاكتئاب: الأعراض والأسباب والعلاج
اضطراب الشخصية النرجسية: تحديد وتشخيص وعلاج النرجسي