Заекване: етиология

By Кристиано Антонино On Декември 7, 2022

Световната здравна организация (СЗО) класифицира заекването като специфично разстройство на развитието, „нарушение на ритъма на речта, при което пациентът знае какво точно иска да каже, но в същото време не е в състояние да го каже“ (1977 г.)

Етиология на заекването

Като разстройство на взаимоотношенията с психогенен произход, заекването започва с хранене от травматични ситуации, заедно с трудни и несигурни взаимоотношения, усещани от детето през първите години от живота (несигурно структуриране на връзката с майката, афективност и др.).

Често намесата на реактивна (отключваща) ситуация нарушава психо-емоционалния баланс, давайки възможност на симптома на заекването да представлява вътрешен, латентен дисбаланс на личността (синдром на заекването).

Детето „избира“ измежду безбройните комуникационни системи модалност (блокирана реч, колеблив език), която му гарантира безопасно „звучене“. съветда привлече вниманието на родителите, да съобщи вътрешното си състояние, да „разкаже“ на референтния възрастен за своето раздразнение по отношение на определени събития.

Статистическите данни показват много висока честота сред типичните дисфлуенции; според италиански и европейски проучвания, около 1/1.3 % от възрастното италианско население е засегнато. По-конкретно, около 85% проявяват първите си симптоми в предучилищна възраст.

Заекването, има различни траектории и причини за нарушена комуникация след първоначална нормална плавност на речта:

отдалечени причини от психотравматичен произход;
идиопатични причини;
органично-функционални причини (не са предмет на нашето изследване).

Отбелязваме и сред причините при децата

имитация;
езикови забавяния или множествени дисалалии: Ajuriaguerra и Marcelli разглеждат до 50% от случаите;
И отново откриваме у някои учени „презумпция за наследственост“.

По-точно, според нас е възможно да се говори за екологично-наследствено предразположение, потвърдено от семейни истории за заекване в около една трета от случаите.

Според нашите проучвания става дума за наследяване не толкова на заекването, колкото на подчертана чувствителност на детето към определени психологически и релационни фактори (родителска тревожност, семейни дисхармонии, хиперкорекция, тревожни родители, готови да коригират естествените физиологични дисфлуенции).

ЗДРАВЕ НА ДЕТЕТО: НАУЧЕТЕ ПОВЕЧЕ ЗА МЕДИЧИЛД, ПОСЕЩАВАЩИ КАТА НА АВАРИЙНОТО ЕКСПО

Генетично базираното предаване на определени „структури“ от заекващия родител също трябва безспорно да се отбележи

Многобройните проучвания върху заекването разкриват като статистически значимо разпространението при мъжкия пол, което в Италия, както потвърждава Марчели, се проявява в съотношение 1:3, 1:4 спрямо женския пол.

Езиковото разстройство преди 3-4-годишна възраст е много различно от разстройството, което се появява по-късно (5-6 години) и все още е различно от разстройството, което се появява в зряла възраст.

Различни външни (социални и релационни) и вътрешни (психологически и лични) структури се нарушават с течение на времето и годините.

Езикът започва да се развива, като напредва бързо през дълга фаза от детския живот.

Богатството на нещата, които заобикалят детето, желанието за изследване и естественото любопитство се превръщат в безмилостно желание да „питаш“ и „общуваш“, което понякога е по-голямо от действителните комуникационни умения и способности на детето.

Поради това е лесно за езика на детето „във фазата на навлизане“ да има затруднения с произнасянето на звуци, с речника и със структурирането на първите изречения.

Повторението на думи, срички, цели изречения, колебанията, удълженията, понякога честото префразиране на изреченията са чести явления в ранните етапи на езика.

Подобни публикации

Разходите за здравеопазване в Италия: нарастваща тежест за домакинствата

Април 11, 2024

Aviary Alert: Между еволюцията на вируса и човешките рискове

Април 4, 2024

Ден в жълто срещу ендометриоза

Mar 28, 2024

Надежда и иновация в борбата срещу рака на панкреаса

Mar 27, 2024

Тези „вербални мъки“ на детето са непостоянни признаци, които присъстват и при деца, които не заекват, но трябва да се наблюдават внимателно.

„Това е фаза на повторение на срички без спазматично или тонично напрежение, която се намесва около 3-4-годишна възраст и която няма връзка с истинското заекване“ (Марчели).