L'esercito (in crescita) degli Hikikomori in Italia: i dati del CNR e una ricerca italiana

da Cristiano Antonino il Mar 21, 2023

În Italia, Hikikomori sunt peste 50.000. Che cosa spinge questi ragazzi a ritirarsi dalla società? E come ajutarli? I dati del CNR și il parere degli esperti

Degli Hikikomori abbiamo già parlato collateralmente alle nuove forme di disagio giovanile: sunt giovani, spesso giovanissimi, che smettono di uscire di casa, di frequentare scuola e amici.

Decidono di chiudersi nelle proprie stanze, limitând al minimoi și raporturilor cu propri familiari și menținând i contatti col mondo prevalentemente prin web.

Un web di cui sînt semper più ocupando gli psicologi, ed in coda potrete găsi numerosi approfondimenti.

Secondo un recente studio condotto dal CNR, insieme al Gruppo Abele, se estimează că în Italia gli Hikikomori pot fi circa 50.000.

Chi sono i ragazzi che decidono di isolarsi e perché decidono di farlo? Care strategie putem attuare per aiutarli?

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HIKIKOMORI, LA RICERCA

L'esigenza di capire l'estensione del fenomeno ha spinto il Gruppo Abele a raccogliere dati attendibili per definire una prima stima quantitativa dell'isolamento volontario nella popolazione adolescente.

Prin urmare, a decis să apogei studio-ul ESPAD®Italia (Proiectul de anchetă europeană a școlii privind alcoolul și alte droguri), condot anualmente dal Cnr-Ifc față de consumul de substanțe psihoactive tra și tineri, colaborând cu un campion de peste 12.000 de studenți reprezentativ al populației studenților italiana fra i 15 ei 19 ani.

COSA È EMERSO?

I ragazzi sunt stati intervistati printr-un apposito set di questions volte a intercettare sia i comportamenti sia le cause percepite. Rezultatele, de fapt, sunt bazate pe autoevaluarea participanților.

Cosa este emerso? Il 2,1% del campion atribuie la aceeași definiție a lui Hikikomori.

Proiettando il dato sulla popolazione studentesca 15-19enne a livello nazionale, si poate quindi stimare che circa 54.000 studenti italiani di scoala superioara si identifichino in una situazione di ritiro sociale.

Acest lucru a fost confirmat de la răspunsurile asupra perioadelor de ritiro efective: 18,7% din intervievații afirmă, de fapt, nu a fost utilizat pentru un timp semnificativ, exclus și perioadele de blocare, și aceste date nu sunt de 8,2% per un tempo da 1 a 6 mesi e oltre. In quest'area si collocano sia le situatii più gravi (oltre 6 mesi di chiusura), sia quelle a maggiore risc (da 3 a 6 mesi).

Le proiezioni ci parlano di circa l'1,7% degli studenti totali (44.000 ragazzi a livello nazionale) care pot fi definite Hikikomori, în timp ce il 2,6% (67.000 giovani) ar putea avea un risc grav.

I SOGGETTI PIÙ A RISCHIO HIKIKOMORI

L'età che si rivela maggiormente a risc per la alegere di ritiro sociale este cea care va dai 15 ai 17 ani, cu un'incubazione delle cause del comportament di auto-reclusione già nel periodo della scuola media.

Spesso si tratta di ragazzi che hanno già mostrato fragilità, ad example Avendo fatto uso di psicofarmaci cu e senza prescrizione medica.

Le differenze di genere si rivelano nella percezione del ritiro: i maschi sunt la majoranza fra i ritirati efectivi, ma le femmine si atribuiscono mai usor la definirea lui Hikikomori.

În ceea ce privește utilizarea timpului, ci sunt diferențe importante, le ragazze sunt mai înclinate la sonno, la lectura și la tv, în timp ce sunt băieți la jocuri online.

HIKIKOMORI: COLPA DEL COVID?

În timpul blocării suntem stati tutti costretti al ritiro sociale pentru cui, superat la pandemie, ar fi fost plausibile să se aştepte o diminuare a fenomenului, ma aşa nu este în câte pentru mulţi ragazzi care au provocat forţarea a încurajat paradossalmente il ritiro voluntar.

Lo studio è iniziato nel 2021, ma il dato,in base ai primi rilevamenti del 2022 , sembra non solo mantenersi ma aumentare leggermente cu il 2,2% dei ragazzi che si definiscono hikikomori.

Non sembra affatto un fenomen destinat a passare e le cause sono da ricercare al di là del covid.

Fra le cause dell'isolamento, assume un peso determinante il senso di inadeguatezza rispetto ai compagni, caratterizzata da frustrazione e auto-svalutazione.

Spesso i ragazzi și sentono immeritevoli e non all'altezza per via delle sembianze del loro corpo, per il proprio carattere, pentru propria timidezza, pentru propriul comportament sau per il loro modo de vestirsi.

A questi elementi attribuiscono la cauza della mancata acceptazione che, quando diventa troppo insopportabile, culmina cu il ritiro sociale.

L'aver subito episodi di bullismo, contrariamente a quanto si possa ritenere, non è fra le ragioni più frequenti e determinanti della scelta.

HIKIKOMORI, UN FENOMENO IN CRESCITA

Inizialmente attribuita solamente al Giappone, paese culturalmente distante da noi, la problematica degli Hikikomori, quando si è affacciata in Occident era considerata una questione di pertinenza psico-patologica.

Con l'aumento dei numeri anche in Italia, ci stăm în cele din urmă acordul unui fenomen emergente cu caracteristici relevante, care nu poate mai fi ignorat.

Soprattutto dalle istituzioni scolastiche, che in quanto enti anche educativi, sono chiamate a fronteggiare una nuova problematica giovanile.

În prezent, fenomenul este mai visibile, nu este o consapevolezza istituzionale națională pentru o presă în încărcare a problemei atât a nivelului preventiv și a ajutorului.

Lo sforzul de cercetare este volto proprio a dare una spinta in questo senso.

COSA È CAMBIATO RISPETTO AL PASSATO?

Per quale motiv fino a una ventina di anni fa era un'eccezione sentire parlare di giovani ritirati socialmente e ora invece esistono numeri così elevati? Ce e schimbat?

Il disagio giovanile fino a trenta anni fa prendeva alte strade, come quella della tossicodipendenza da eroina per via endovenosa, e soprattutto non si doveva fare i conti con le cereri, molto esigenti, della “società dell'apparenza e del narcisismo” come invece accade col nou mileniu.

Oggi i valori estetici și prestaționali devin dirimenti prin definire il valore di un tânăr da care disccende il suo nivel di acceptazione sociale.

I ragazzi hanno assorbit totalmente acest tip de cultură, ne-au interiorizat și criteriile ei valori, e sunt molto sensibili a riguardo: quando, după aver strenuamente combattuto per la loro acceptazione, nu ce la fac mai mult a reggere un confronto ai loro occhi sempre perdente , si arrendono e si ritirano».

Una volta rilevato questo fenomen, cosa putem face per aiutare questi ragazzi?

Innanzitutto bisogna prendere atto della situazione, senza ignorarla.

Dal report emerge che more di un intervistato su 4, fra coloro che si definiscono ritirati, declara che i genitori ar trebui acceptato the thing apparentemente senza porsi questions.

Il dato è simile când si parla degli insegnanti.

În plus, dovremmo tornare a un'educazione ea un raport cu i pari non eterodeterminato ovvero controlato sempre da altri.

Al giorno d'oggi i ragazzi si riuniscono e si interfacciano tra di loro solo durante activitati organizzate dalla scuola sau dalle società sportive.

L'unico “luogo” in cui sunt padroni del proprio tempo e pot raporta cu i coetanei da soli senza controlli è il web.

Per questo motiv ar fi interesant capire se il risk hikikomori è inferior nelle aree rurali dove la libertà dei ragazzi și la possibilità di stare in mezzo ai pari fără controlli este sicuramente maggiore.

HIKIKOMORI, SERVICE UNA CERTIFICAZIONE?

Vista la rilevanza dei dati emersi dallo studio, ar fi important ca ne derivassero decisioni operative utili alla management and alla tutela del fenomen che andrebbe portato all'attenzione nazionale e ministerale.

Sarebbe importante seguire l'esempio di alcune scuole che hanno attrezzato stanze appartate per consentire ai ragazzi in difficult di non have il confronto diretto cu i compagni sau che permettono agli insegnanti di recarsi a casa o di proseguire con la didattica online.

În acest mod salta il criteriu rigido della frequenza scolastica vine prerequisito per la evaluare finale.

L'allentamento della frequenza, calcolandola con alte modalità che non si identifichino only with the present in aula, diventa di fondamentale importanza per interviene precocemente when the ritiro social is only a tentazione or all'esordio.

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Când nu se tratează o alegere definitivă, este încă posibil să se intervină, se vor găsi instrumente adecvate.

Totuși, pentru a evita refuzul să recarsi în școală, fie schimbul de bani pentru școală, ar fi important să se elibereze dalle companii sanitare locale. certificări che attestino il ritiro sociale esimendo dalla frequenza scolastica cerere e consentindo di individualizzare il parcurs, cu possibilità di studiare a casa.

Alcune asl, tramite i servizi di neuoprsichiatria o psicologia sunt già attive in tal senso, ma si trata de o situație extreme disomogenea sul territorio nazionale.

IL PROGETTO NOVE ¾

Di fronte ai dati emersi, il Gruppo Abele intende stimolare una riflessione approfondita, anche attraverso un seminariu per operatori, educatori e insegnanti, ma nel frattempo prosegue cu un intervento educativo sperimentale, initiato nel 2020.

Il proiect Nove ¾, vincitore di un premiu dell'Accademia dei Lincei, care a finanțat anche lo studio in collaborazione cu il CNR, și a făcut finora încărcături de circa 50 de ani, fra ragazzi și ragazze, cei care familii nu au găsit răspunsul la chiusura e all „isolamento dei loro figli.

Per loro și sunt activate periodiche visite a domicilio da parte di giovani operatori, nel tentativo de consolidare o relatie di cui pot fi fidarsi per fare da ponte alla possibilità di frequentare un centro laboratoriale diurno dedicato, dove si svolgono attività individuali sau in piccoli gruppi con “ maestri di mestiere” a partire dagli interessi espressi dai ragazzi.

Centrul este un loc protejat unde participă solo la ritirati sociali și la diffidenza față de frecvențarea dell'ambiente esterno che au deciso de abbandonare, este sicuramente minore.

Affinche i genitori riescano ad acquisire majori instruments per gestire the difficulty dei figli, is offerto loro, in parallelo, un support psicologico.

Il proiect Nove ¾ rappresenta un primo approccio, in rete con il sistema scolastico ei servizi socio-sanitari, per tentare di accompagnare i ragazzi, dupa la loro decisione di isolarsi si abbandonare la scuola, a reprendere nuovamente contatti, gradualmente, con il mondo circostante .