L'armée (en croissance) des Hikikomori en Italie : données du CNR et recherches italiennes
Il y a plus de 50,000 XNUMX Hikikomori en Italie. Qu'est-ce qui pousse ces jeunes à se retirer de la société ? Et comment peut-on les aider ? Données CNR et avis d'expert
Nous avons déjà parlé des Hikikomori à propos des nouvelles formes de jeunesse détresse: ce sont des jeunes, souvent très jeunes, qui cessent de quitter la maison, l'école et les amis.
Ils décident de s'enfermer dans leurs chambres, limitant au minimum leurs relations avec leur famille et gardant le contact avec le monde principalement via le web.
Une toile que les psychologues traitent de plus en plus, et vous pouvez trouver de nombreux aperçus à la fin.
Selon une étude récente menée par le CNR, en collaboration avec Gruppo Abele, on estime qu'il pourrait y avoir environ 50,000 XNUMX Hikikomori en Italie.
Qui sont les jeunes qui décident de s'isoler et pourquoi décident-ils de le faire ? Quelles stratégies pouvons-nous mettre en place pour les aider ?
SANTÉ DE L'ENFANT : EN SAVOIR PLUS SUR MEDICHILD EN VISITANT LE KIOSQUE D'EMERGENCY EXPO
Hikikomori, la recherche
La nécessité de comprendre l'ampleur du phénomène a conduit Gruppo Abele à collecter des données fiables afin de définir une première estimation quantitative de l'isolement volontaire dans la population adolescente.
Pour ce faire, elle a décidé de s'appuyer sur l'étude ESPAD®Italia (European School Survey Project on Alcohol and Other Drugs), menée annuellement par le CNR-Ifc sur la consommation de substances psychoactives chez les jeunes, auprès d'un échantillon de plus de 12,000 15 étudiants représentatifs de la population étudiante italienne entre 19 et XNUMX ans.
QU'EST-CE QUI A ÉMERGÉ ?
Les jeunes ont été interrogés au moyen d'une série spéciale de questions visant à intercepter à la fois le comportement et les causes perçues. Les résultats étaient basés sur l'auto-évaluation des participants.
Qu'est-ce qui est ressorti ? 2.1% de l'échantillon s'est attribué la définition de Hikikomori.
En projetant les données sur la population étudiante âgée de 15 à 19 ans à l'échelle nationale, on peut donc estimer qu'environ 54,000 XNUMX lycéens italiens s'identifient comme étant en situation de retrait social.
Ce chiffre semble confirmé par les réponses sur les temps d'attente réels : 18.7 % des interviewés déclarent en effet ne pas être sortis depuis un temps significatif, hors périodes de confinement, et parmi eux 8.2 % ne sont pas sortis depuis un certain temps. durée de 1 à 6 mois ou plus. Dans cette zone se trouvent à la fois les situations les plus graves (plus de 6 mois de confinement) et celles les plus à risque (3 à 6 mois).
Les projections nous indiquent qu'environ 1.7% du nombre total d'étudiants (44,000 2.6 jeunes dans tout le pays) peuvent être définis comme Hikikomori, tandis que 67,000% (XNUMX XNUMX jeunes) courraient un risque sérieux de devenir Hikikomori.
CEUX LES PLUS À RISQUE D'HIKIKOMORI
L'âge qui s'avère le plus à risque pour choisir le retrait social se situe entre 15 et 17 ans, les causes des comportements de repli sur soi incubant dès le collège.
Il s'agit souvent de garçons qui ont déjà fait preuve de fragilité, ayant par exemple consommé des psychotropes avec et sans ordonnance.
Des différences entre les sexes sont révélées dans la perception du retrait : les hommes sont majoritaires parmi les retraitants réels, mais les femmes sont plus susceptibles de s'attribuer comme Hikikomori.
En ce qui concerne l'utilisation du temps, il existe des différences importantes, les filles étant plus enclines à dormir, à lire et à la télévision, et les garçons à jouer en ligne.
HIKIKKOMORI : LA FAUTE DU COVID ?
Pendant le confinement nous avons tous été contraints au retrait social donc, une fois la pandémie passée, il aurait été plausible de s'attendre à une diminution du phénomène, mais ce n'était pas le cas car pour beaucoup de garçons, le retrait forcé a paradoxalement encouragé le retrait volontaire.
L'étude a débuté en 2021, mais le chiffre, basé sur les premières enquêtes de 2022, semble non seulement se maintenir mais en légère augmentation avec 2.2% de garçons se décrivant comme hikikomori.
Cela ne semble pas du tout être un phénomène destiné à disparaître, et les causes se situent au-delà du covid.
Parmi les causes d'isolement, un sentiment d'inadéquation par rapport aux pairs, caractérisé par la frustration et l'auto-évaluation, joue un rôle majeur.
Souvent, les garçons se sentent indignes et pas à la hauteur en raison de leur apparence physique, de leur caractère, de leur timidité, de leur comportement ou de leur façon de s'habiller.
C'est à ces éléments qu'ils attribuent la cause de la non-acceptation qui, lorsqu'elle devient trop insupportable, aboutit au retrait social.
Le fait d'avoir été harcelé, contrairement aux idées reçues, ne fait pas partie des motifs de choix les plus fréquents et décisifs.
HIKIKKOMORI, UN PHÉNOMÈNE EN CROISSANCE
Initialement attribué uniquement au Japon, un pays culturellement éloigné de nous, le problème des Hikikomori, lorsqu'il est apparu en Occident, il était considéré comme un problème psycho-pathologique.
Avec l'augmentation du nombre même en Italie, nous prenons enfin conscience d'un phénomène émergent avec des caractéristiques pertinentes qui ne peuvent plus être ignorées.
Notamment par les institutions éducatives, qui, en tant qu'organismes éducatifs, sont également appelées à faire face à une nouvelle problématique de la jeunesse.
Actuellement, le phénomène est de plus en plus visible, mais il n'y a pas de prise de conscience institutionnelle nationale pour prendre en charge le problème tant au niveau préventif qu'au niveau de l'aide.
L'effort de recherche vise précisément à donner un coup de pouce dans cette direction.
QU'EST-CE QUI A CHANGÉ PAR RAPPORT AU PASSÉ ?
Pourquoi, jusqu'à il y a une vingtaine d'années, était-ce une exception d'entendre parler de jeunes en retrait social et qu'aujourd'hui leur nombre est si élevé ? Qu'est ce qui a changé?
Jusqu'à il y a trente ans, le mal-être des jeunes empruntait d'autres voies, comme l'héroïnomanie par voie intraveineuse, et surtout n'avait pas à compter avec les exigences très exigeantes de la « société de l'apparence et du narcissisme » comme c'est le cas en ce nouveau millénaire.
Aujourd'hui, les valeurs esthétiques et de performance deviennent dirimantes dans la définition de la valeur d'un jeune, dont découle son niveau d'acceptation sociale.
Les jeunes ont totalement absorbé ce type de culture, ils en ont intériorisé les critères et les valeurs, et ils y sont très sensibles : quand, après avoir lutté avec acharnement pour se faire accepter, ils ne peuvent plus supporter une confrontation toujours perdante à leurs yeux, ils abandonnent et se retirent.
Une fois ce phénomène détecté, que pouvons-nous faire pour aider ces enfants ?
Tout d'abord, nous devons reconnaître la situation, sans l'ignorer.
Le rapport montre que plus de 1 sur 4 de ceux qui se décrivent comme renfermés disent que leurs parents l'auraient accepté apparemment sans poser de questions.
Le chiffre est similaire en ce qui concerne les enseignants.
De plus, il faut revenir à une éducation et à un rapport aux pairs non hétérodéterminés, c'est-à-dire toujours contrôlés par les autres.
De nos jours, les enfants ne se rencontrent et n'interagissent que lors d'activités organisées par l'école ou les clubs sportifs.
Le seul « endroit » où ils sont maîtres de leur propre temps et peuvent entrer en contact avec leurs pairs par eux-mêmes sans contrôle est le Web.
Pour cette raison, il serait intéressant de comprendre si le risque hikikomori est plus faible dans les zones rurales où la liberté des enfants et la possibilité d'être entre pairs sans contrôle est certainement plus grande.
HIKIKOMORI, Y A-T-IL BESOIN D'UNE CERTIFICATION ?
Compte tenu de la pertinence des données issues de l'étude, il serait important d'en tirer des décisions opérationnelles utiles à la gestion et à la protection du phénomène qu'il convient de porter à l'attention nationale et ministérielle.
Il serait important de suivre l'exemple de certaines écoles qui ont aménagé des salles isolées pour permettre aux enfants en difficulté de ne pas avoir de confrontation directe avec leurs camarades de classe ou qui permettent aux enseignants de rentrer chez eux ou de poursuivre l'enseignement en ligne.
De cette manière, le critère rigide de la fréquentation scolaire comme condition préalable à l'évaluation finale est supprimé.
L'assouplissement de l'assiduité, en le calculant selon d'autres modalités qui ne s'identifient pas uniquement à la présence en classe, devient d'une importance primordiale pour intervenir précocement lorsque le retrait social n'est qu'une tentation ou un début.
Lorsqu'il ne s'agit pas d'un choix définitif, il est toujours possible d'intervenir, si les outils appropriés sont disponibles.
Cependant, afin d'éviter que le refus d'aller à l'école ne soit confondu avec l'abandon scolaire, il serait important que les autorités sanitaires locales délivrent des certificats attestant le retrait social dispensant de la fréquentation scolaire requise et permettant une individualisation, avec la possibilité d'étudier à la maison .
Certaines autorités sanitaires locales, à travers leurs services de neuropsychiatrie ou de psychologie, sont déjà actives dans ce domaine, mais la situation est extrêmement inégale à travers le pays.
Lire aussi
Nouvelles dépendances, un aperçu
Facebook, dépendance aux médias sociaux et traits de personnalité narcissiques
Pédiatrie, qu'est-ce que PANDAS ? Causes, caractéristiques, diagnostic et traitement
Phobie sociale et d'exclusion : Qu'est-ce que la FOMO (Fear Of Missing Out) ?
Gaslighting : qu'est-ce que c'est et comment le reconnaître ?
La nomophobie, un trouble mental méconnu : la dépendance au smartphone
Éco-anxiété : les effets du changement climatique sur la santé mentale
Anxiété de séparation : symptômes et traitement
Agoraphobie : causes, symptômes et thérapie
Qu'est-ce qu'un médicament pour le TDAH ?
Maladie de Lyme et TDAH : y a-t-il un lien ?
TDAH ou autisme ? Comment distinguer les symptômes chez les enfants
Autisme, troubles du spectre autistique : causes, diagnostic et traitement
Trouble Explosif Intermittent (EEI): Qu'est-ce que c'est et comment le traiter
Comment fonctionne la thérapie cognitivo-comportementale : points clés de la TCC
Autisme : qu'est-ce que c'est et quels sont les symptômes
TDAH ou autisme ? Comment distinguer les symptômes chez les enfants
Autisme, troubles du spectre autistique : causes, diagnostic et traitement
Trouble Explosif Intermittent (EEI): Qu'est-ce que c'est et comment le traiter
De l'autisme à la schizophrénie : le rôle de la neuroinflammation dans les maladies psychiatriques
Autisme, que savez-vous des troubles du spectre autistique ?
Qu'est-ce que le trouble du spectre autistique (TSA) ? Traitement du TSA
Symptômes d'anxiété et d'allergie : quel lien le stress détermine-t-il ?
Attaques de panique : les psychotropes résolvent-ils le problème ?
Attaques de panique : symptômes, causes et traitement
Premiers soins : comment faire face aux attaques de panique
Gaslighting : qu'est-ce que c'est et comment le reconnaître ?
Anxiété écologique ou anxiété climatique : qu'est-ce que c'est et comment la reconnaître ?
Stress et sympathie : quel lien ?
Anxiété pathologique et crises de panique : un trouble courant
Patient en crise de panique : comment gérer les crises de panique ?
Dépression : symptômes, causes et traitement
Trouble de la personnalité narcissique : identifier, diagnostiquer et traiter un narcissique